Ключевое слово: «межкультурная компетенция»
Баишева М. Е., Афанасьева Л. И. Подготовка будущих педагогов к межкультурному взаимодействию // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
М. Е. Баишева, Л. И. Афанасьева
М. Е. Баишева, Л. И. Афанасьева
В данной статье рассмотрена проблема подготовки будущих педагогов к межкультурному взаимодействию. Раскрыты сущность и содержание понятий «межкультурное взаимодействие» и «межкультурная компетентность» будущих педагогов, требования государства к будущим выпускникам педагогических учреждений.
Ключевые слова:
межкультурная компетенция, межкультурное взаимодействие, формирование, будущие педагоги, подготовка
Накостик П. Д. Формирование межкультурной компетенции на уроках иностранного языка в средней школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор:
П. Д. Накостик
П. Д. Накостик
Автор рассматривает вопросы межкультурной компетенции, и готовности учащихся к осуществлению диалога культур. На основе исследования, делает выводы об уровне толерантности и владения коммуникативной компетенцией учащихся средней школы.
Алексеева Е. Е. Межкультурная компетенция в обучении китайскому языку студентов с учетом развития Арктики // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор:
Е. Е. Алексеева
Е. Е. Алексеева
В данной статье рассматривается проблема развития межкультурной компетенции в обучении китайскому языку, представлены результаты исследования по выявлению вызовов и возможностей в обучении китайскому языку студентов. Определены возможности знания китайского языка для дальнейшего сотрудничества по вопросам Арктики с российскими и зарубежными партнерами.
Ли Н. В. Формирование стратегической компетенции у студентов, изучающих корейский язык в вузе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
DOI 10.52376/978-5-907419-88-9_34
Автор:
Н. В. Ли
Н. В. Ли
В статье рассматривается понятие «стратегической речевой компетенции» в составе коммуникативной компетентности, ее структура, представленная содержательным и прагматичным компонентами.
Содержательный компонент отражает специфику корейского языка, а именно знание культурных традиций, знание социальных ситуаций и социальные функции общения, невербальные особенности устно-речевого общения на корейском языке. Прагматичный компонент представлен комплексом компенсаторных, перцептивных и дискурсивных умений.
Особое внимание уделяется определению «межкультурная компетенция» и его структуре. Предлагаются методические приемы, направленные на формирование стратегической речевой компетенции и обучение устно-речевого общения на корейском языке.
Трофименко О. А. Современные технологии в обучении иностранному языку // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
DOI 10.52376/978-5-907419-88-9_43
Автор:
О. А. Трофименко
О. А. Трофименко
В статье рассматриваются возможности повышения эффективности учебного процесса в языковом вузе за счет внедрения современных инновационных образовательных технологий, которые способствуют повышению мотивации, познавательной самостоятельности и активности обучающихся в процессе овладения иностранным языком. Автор анализирует особенности применения таких методов и технологий как «перевернутый класс», тандем – метод, предметно-языковое интегрированное обучение (CLIL), экскурсия, форсайт-технология, аудиовизуальные технологии, кейс-технология.
