Ключевое слово: «мнемотехника»

Запомнить всё
Обухова А. А., Княжева К. С., Норина П. С., Великоредчанин Д. А. Запомнить всё // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы: А. А. Обухова, К. С. Княжева, П. С. Норина, Д. А. Великоредчанин
Наш проект является актуальным для всех учеников, так как многие из них тратят большое количество времени на заучивание материала, который им дается тяжело. Наш сборник поможет ребятам самостоятельно создавать мнемотехники и пользоваться ими. Разработанный нами курс будет особенно полезным для выпускников в процессе подготовки к экзаменам.
Ключевые слова: память, мнемотехника, модальность, учеба
Знать, чтобы помнить
Куракина А. С., Минчакова А. А., Тюкавина Н. А., Смирнова Я. К., Пьянкова В. А., Вешникова В. С. Знать, чтобы помнить // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы: А. С. Куракина, А. А. Минчакова, Н. А. Тюкавина, Я. К. Смирнова, В. А. Пьянкова, В. С. Вешникова
Проблема запоминания трудной информации у младших школьников является актуальной в учебных заведениях. Каждый родитель и педагог хотя бы раз сталкивался с тем, что ученику тяжело запомнить стихотворение или формулу. Наша команда разработала игру с целью формирования креативного мышления, которая поможет младшим школьникам узнать секреты запоминания. Разработка может быть полезна учителям начальных классов и родителям учеников.
Ключевые слова: ассоциации, мнемотехника, пересказ, схемы, повторение
«Ударный тренд»: словарь-справочник произносительных норм русского языка для старших школьников
Солодянкина Н. В., Мерзлякова А. С., Седельникова К. А., Шильникова Е. И. «Ударный тренд»: словарь-справочник произносительных норм русского языка для старших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы: Н. В. Солодянкина, А. С. Мерзлякова, К. А. Седельникова, Е. И. Шильникова
В данной статье предлагается рассмотреть проект по эффективному использованию мнемотехнических средств для повышения уровня произносительных норм русского языка у старших школьников. Проект направлен на решение проблемы недостаточного знания и практических навыков запоминания слов из орфоэпического словника. ЕГЭ. Русский язык. 2024 год у учащихся старших классов. В результате работы создано печатное пособие, позволяющее организовать работу по эффективному запоминанию норм орфоэпии средствами мнемотехники. Данный проект будет полезен учителям русского языка, учащимся старших классов, заинтересованным читателям. Предложенные материалы можно использовать на уроках русского языка, занятиях внеурочной деятельности, для подготовки к сдаче ЕГЭ.
Ключевые слова: мнемотехника, орфоэпические нормы, искусство запоминания, мнемотехнические приёмы и методы
Представления о мнемотехнике и ее использование в работе с детьми с нарушениями слуха в трудах отечественных и зарубежных исследователей
Айтуганова К. А. Представления о мнемотехнике и ее использование в работе с детьми с нарушениями слуха в трудах отечественных и зарубежных исследователей // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – С. 281–285. – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор: К. А. Айтуганова
Статья посвящена изучению взглядов зарубежных и отечественных ученых на мнемотехнику. Отражены данные о первых трудах, упоминаниях мнемотехники, как о методе улучшения памяти и точного запоминания информации. Описана суть эйдетизма и системы «джордано», предшествующих мнемотехнике. Выявлены виды мнемотехнических приемов: мнемоквадрат, мнемодорожка, мнемотаблица. Освещена актуальность в прошлом и нынешнем времени. Выделены особенности мнемотехники при работе с детьми с нарушениями слуха.
Ключевые слова: эйдетизм, память, мнемотехника, запоминание, система «джордано»
Теоретические основы формирования диалогической речи у дошкольников с задержкой психического развития посредством мнемотехники
Барлетова В. А. Теоретические основы формирования диалогической речи у дошкольников с задержкой психического развития посредством мнемотехники // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – С. 261–265. – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор: В. А. Барлетова
В данной статье описаны теоретические основы формирования диалогической речи у дошкольников с задержкой психического развития посредством мнемотехники. Под диалогической речью в нашей статье понимается совокупность тематически объединенных речевых высказываний, которые тесно взаимосвязаны друг с другом и составляют единое смысловое поле. Диалогическая речь возникает при непосредственном взаимодействии двух и более людей. Автором статьи делается вывод о том, что одним из эффективных средств формирования диалогической речи у дошкольников с задержкой психического развития будет мнемотехника.
Ключевые слова: речь, задержка психического развития, разновозрастная группа, диалогическая речь, мнемотехника