Ключевое слово: «мнемотехника»
Павлова Е. А., Попова Л. В. Мнемотехника как средство развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 6. – С. 284–286. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770087.htm
Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме. Проанализированы характерные особенности и закономерности развития связной речи детей дошкольного возраста. Основное внимание в работе автор акцентирует на развитие речи детей дошкольного возраста с использованием мнемотехники.
Дмитриева О. Н., Винокуров А. К. Мнемоника как метод изучения медицинской научной терминологии на латинском языке // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Авторы:
О. Н. Дмитриева, А. К. Винокуров
О. Н. Дмитриева, А. К. Винокуров
Данная статья посвящена вопросу изучения и запоминания латинской научной терминологии первокурсниками, обучающихся в медицинских институтах, сталкивающихся с проблемой запоминания огромного объема текста. По окончании курса «Латинский язык» студент медицинского института должен иметь в качестве словарного запаса 900 единиц лексики и словообразования (корневые и аффиксальные терминоэлементы греческого и латинского происхождения). Целью данной статьи является ознакомление с такими универсальными методами запоминания, как мнемоника. Как показывает опыт, различные приемы мнемотехники дают отличный результат на практике. Представленный материал позволяет сделать вывод, что прием созвучных слов, который основан на нахождении слов созвучных с запоминаемым термином и прием нахождения ассоциаций, суть которого заключается в том, что между двумя словами или объектами устанавливается связь, которая создает из предметов, не имеющих между собой ничего общего, единое целое показывают отличный результат при запоминании некоторого текста.
Карпова С. И., Иванова М. К. Мнемотехника как средство развития связной речи детей старшего дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 251–255. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Авторы:
С. И. Карпова, М. К. Иванова
С. И. Карпова, М. К. Иванова
Статья рассматривает педагогические условия применения мнемотехники в развитии связной речи детей старшего дошкольного возраста. Предлагается современный подход к методике проведения занятий в этом направлении, стимулирующий старших дошкольников к умению успешно усваивать секреты связного устного высказывания.
Ключевые слова:
алгоритм, схема, мнемотехника, мнемотаблица, связное устное высказывание, зона речевого развития
Вожакова Т. М. Развитие связной речи детей дошкольного возраста в процессе сочинения сказок (на материале технологии мнемотехники) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 96–100. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
Т. М. Вожакова
Т. М. Вожакова
В статье рассматриваются факторы развития связной речи дошкольника и факторы, которые затрудняют этот процесс. Одним из подходов в развитии связной речи является использование технологии мнемотехники. Охарактеризованы рекомендации и результаты практической деятельности с детьми по сочинению сказок с применением приемов мнемотехники.
Заева М. О., Шорохова М. В. Формирование творческого рассказывания в процессе коррекционно-логопедической работы с детьми старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № V7. – С. 38–44. – URL: http://e-koncept.ru/2018/186060.htm
Статья посвящена творческому высказыванию и проблеме его формирования у детей с общим недоразвитием речи. Приводится обоснование и описание иерархичной структуры системы методов и приемов, направленных на формирование творческого рассказывания у указанной категории детей.
