Ключевое слово: «мнемотехника»
Козубенко
Т.
С.
Мнемотехника как средство активизации познавательной деятельности обучающихся на уроках русского языка в начальной школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=43197
Автор:
Т. С. Козубенко
Т. С. Козубенко
В статье рассмотрена актуальность использования мнемотехники в начальной школе, ее преимущества и особенности, использование мнемотехники как средства активизации познавательной деятельности обучающихся на уроках русского языка в начальной школе.
Ключевые слова:
мотивация, образование, познавательная деятельность, русский язык, начальная школа, обучающиеся, память, мнемотехника, любознательность
Айтуганова
К.
А.
Развитие связной речи у младших школьников с нарушениями слуха посредством мнемотехники //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=43469
Автор:
К. А. Айтуганова
К. А. Айтуганова
В статье рассматривается проблема развития связной речи у младших школьников с нарушением слуха. Раскрыта сущность мнемотехники как инновационного метода коррекционно-развивающей работы. Представлены результаты апробации мнемотехник в развитии связной речи у младших школьников с нарушением слуха.
Ключевые слова:
младшие школьники, логопедическая работа, связная речь, мнемотехника, нарушение слуха
Дягилева
Д.
О.
, Быкова
С.
С.
МНЕМОТЕХНИКА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ПРОИЗВОЛЬНОЙ ПАМЯТИ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=45481
Авторы:
Д. О. Дягилева, С. С. Быкова
Д. О. Дягилева, С. С. Быкова
В данной статье рассматривается метод мнемотехники как средства развития произвольной памяти детей, который применяется на уроках русского языка. Проанализировано мнение ученых о методах мнемотехники и их использования для улучшения памяти. Приведены аргументы в пользу использования мнемонических техник на уроках в начальных классах. В статье представлена классификация мнемотехнических методов, даны примеры их применения на уроках русского языка.
Ключевые слова:
произвольная память, мнемотехника, уроки русского языка., обучающиеся четвертого класса
Бровенко
В.
Н.
, Куцеева
Е.
Л.
Особенности развития монологической речи старших дошкольников с общим недоразвитием речи //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=45579
Авторы:
В. Н. Бровенко, Е. Л. Куцеева
В. Н. Бровенко, Е. Л. Куцеева
В статье проанализированы теоретические и прикладные аспекты становления монологической речи, ее отличие от диалогической речи. В исследовании изучались особенности развития монологической речи дошкольников с общим недоразвитием речи. Диагностика осуществлялась по методикам В.П. Глухова. Выявлены низкие показатели развития речи дошкольников. Описаны основные направления коррекционной работы учителя-логопеда что Особое внимание уделяется мнемотехнике как одной из инновационных методик коррекции монологической речи старших дошкольников с ОНР.
Радиуцкая
Е.
А.
ПСИХОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ: МНЕМОТЕХНИКА КАК КЛЮЧ К УСПЕШНОМУ ОБУЧЕНИЮ В СТАРШЕМ ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=46785
Автор:
Е. А. Радиуцкая
Е. А. Радиуцкая
Статья посвящена изучению применения мнемотехники в образовательном процессе детей старшего дошкольного возраста. В ней рассматриваются психологические особенности детей в возрасте 5–7 лет, их когнитивное и эмоциональное развитие, а также влияние мнемотехнических приемов на запоминание и усвоение информации.
