Ключевое слово: «мотивация»
Дудулад
В.
В.
Влияние учебной мотивации на школьную успеваемость учащихся начальных классов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=45560
В статье рассматривается мотивация, как внутренняя психологическая характеристика личности, которая находит выражение во внешних проявлениях, в отношении человека к окружающему миру, различным видам деятельности.
Бон
А.
В.
, Кузма
Л.
П.
Анализ исследований по проблеме мыслительной деятельности и ее нарушений при задержке психического развития //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=45577
Статья посвящена изучению проблемы мышления как деятельности. Рассматриваются представления о структуре мыслительной деятельности и методы ее клинико-психологического анализа в патопсихологии и нейропсихологии. Проанализированы особенности формирования мышления у детей при нормальном онтогенезе и задержке психического развития.
Ключевые слова:
мотивация, деятельность, мышление, инфантилизм, интеллект, действие, психический процесс, психический дизонтогенез
Торопова
Т.
С.
Методы формирования готовности к школьному обучению у детей старшего дошкольного возраста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=45660
В данной статье представлена структура мотивации, ее основная направленность и цель. Изучены работы известных ученых и приведены их мнения. Представлены компоненты психологической готовности к школьному обучению, и дана характеристика основных методов направленных на формирование у детей старшего дошкольного возраста готовности к школьному обучению.
Быкова
Д.
С.
, Игнашёва
Ю.
А.
Роль различных этапов урока в формировании мотивации к изучению иностранного языка //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=45698
Сложность исследования учебной мотивации в том, что она состоит из различных элементов и подвержена влиянию многих факторов, поэтому практически невозможно оценить воздействие отдельно взятого фактора. Мотивация играет немаловажную роль в процессе обучения иностранному языку. Понимание влияния конкретных этапов урока на мотивацию обучающихся помогает учителю более грамотно выстроить урок и повысить его эффективность за счёт повышения заинтересованности обучающихся в изучении иностранного языка.
Никифорова
О.
В.
, Габова
Е.
Г.
Использование мультимодальных методов обучения на занятиях по английскому языку //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=45712
В статье рассматривается использование мультимодальных методов обучения на занятиях по английскому языку, их характеристики, преимущества и примеры работы с ними. Мультимодальные методы обучения позволяют задействовать различные каналы восприятия информации, развивают языковые навыки, критическое мышление и повышают мотивацию обучающихся к изучению английского языка.
Ключевые слова:
мотивация, языковые навыки, критическое мышление, интерактивность, модальность, мультимодальные методы
В. В. Дудулад