Ключевое слово: «наглядность»

«Необычная обычная Канада»: интерактивная карта для учащихся основной школы для повышения познавательного интереса к изучению страноведения на уроках английского языка
Барбарина Т. В. , Шаклеина К. А. , Симакова А. К. , Решетникова А. А. , Новикова Н. А. «Необычная обычная Канада»: интерактивная карта для учащихся основной школы для повышения познавательного интереса к изучению страноведения на уроках английского языка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=37848
Авторы: Т. В. Барбарина, К. А. Шаклеина, А. К. Симакова, А. А. Решетникова, Н. А. Новикова
Актуальность работы обусловлена необходимостью решения проблемы низкой осведомлённости учеников основной школы о странах изучаемого языка. Создание доступного систематизированного дополнительного материала по предмету английский язык для уроков страноведения сделает занятия более эффективными и интересными для учащихся. Статья будет полезна как учителям английского языка, преподающим по разным УМК, так и всем обучающимся основной школы.
Ключевые слова: практика, внеурочная деятельность, английский язык, теория, наглядность, канада, карта, интерактив
Разработка интерактивного пособия с помощью среды GeoGebra для изучения темы «Треугольники» в седьмом классе
Сныткина Д. А. , Морозова Е. В. Разработка интерактивного пособия с помощью среды GeoGebra для изучения темы «Треугольники» в седьмом классе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=41438
Авторы: Д. А. Сныткина, Е. В. Морозова
В данной статье рассмотрен принцип наглядности обучения со стороны особенностей мышления современного поколения, проявляющихся в виде трудностей в удержании внимания при изучении материала. Проведен анализ, направленный на определение наиболее соответствующего ФГОС учебно-методического комплекта, основанного на теме «Треугольники», играющей особую роль в изучении основ планиметрии. Выявлена подходящая среда для создания интерактивного пособия по геометрии, построенного на основе учебника Л.С. Атанасяна. Продемонстрированы его возможности и выделены сильные стороны его применения в школьном курсе геометрии, а также приведены примеры его использования в школьном курсе, как учителем, так и учеником.
Ключевые слова: информационная среда, наглядность, geogebra, дидактические материалы, интерактивное пособие, умк
Принцип наглядности в обучении иностранному языку студентов медицинских специальностей
Трегубова А. Г. Принцип наглядности в обучении иностранному языку студентов медицинских специальностей // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=42639
Автор: А. Г. Трегубова
В статье рассматривается принцип наглядности в обучении в целом, а также в обучении иностранным языкам в частности. Приводится его характеристика, описываются виды наглядности, особенности практической реализации для повышения эффективности учебного процесса. Подчеркивается его значение в формирования иноязычной коммуникативной компетенции у студентов-медиков.
Ключевые слова: обучение иностранным языкам, наглядность, иностранный язык для медицинских специальностей
Рисунок как один из способов запоминания лексического материала на уроках иностранного языка
Яковлева К. А. Рисунок как один из способов запоминания лексического материала на уроках иностранного языка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=42642
Автор: К. А. Яковлева
В данной статье представлены положительные аспекты применения рисунка на уроках иностранного языка в качестве способа запоминания лексического материала. Автор предлагает план урока по теме «эмоции» с подробным описанием каждого этапа урока с применением вышеуказанного способа, анализирует проведенный урок среди учеников 9-х классов на предмет возникновения трудностей, с которыми могут столкнуться учитель и ученики во время его проведения, а также отмечает положительные аспекты проведенной работы.
Ключевые слова: иностранный язык, эмоции, рисование, рисунок, наглядность, запоминание
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВИЗУАЛЬНЫХ СРЕДСТВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
Шляхова В. Д. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВИЗУАЛЬНЫХ СРЕДСТВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=45008
Автор: В. Д. Шляхова
В статье рассмотрены преимущества применения визуальных средств, а также представлены примеры их эффективного применения. В заключение формулируются рекомендации для учителей по интеграции визуальных средств в свои занятия. Анализируются различные виды визуальных материалов, включая изображения, видеоролики, инфографику и слайды, а также их влияние на усвоение языка и мотивацию учащихся. Основная проблема видится автору в отсутствии достаточного количества визуальных компонентов на уроках английского языка, поскольку в общеобразовательных школах данные средства не редко используются или не используются вовсе.
Ключевые слова: критическое мышление, коммуникация, креативность, общеобразовательная школа, наглядность, урок английского языка, визуальные средства