Ключевое слово: «нарушение речи»
Задумкина Е. А. Специфика поведения в игре детей с нарушением речи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 26. – С. 591–595. – URL: http://e-koncept.ru/2016/46919.htm
У детей с нарушением речи, по сравнению с нормально развивающимися сверстниками, имеются особенности поведения в игре. Эти особенности могут выражаться, в сложностях установления контакта с партнёрами по игровой деятельности, а так же в несовершенстве игровых действий, трудностях сосредоточения на игре, недостатке творческого подхода к сюжету.
Вакорина А. Д., Ежкова Н. С. Развитие коммуникативного опыта детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня посредством Монтессори-среды // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 39. – С. 661–665. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970459.htm
В статье рассматривается проблема коммуникативного опыта детей с нарушением речи. Раскрываются возможности решения противоречия между необходимостью преодоления коммуникативных барьеров у детей с ОНР III уровня и фрагментарной организацией коррекционно-педагогической работы по их преодолению.
Лаврова В. П., Санникова А. Ю. Роль трудовой деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья в развитии технологической культуры // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 41. – С. 89–91. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771362.htm
В статье рассматривается проблема создания социокультурной среды, для максимального приспособления ребенка с ограниченными возможностями здоровья к независимой жизни в обществе. Раскрывается роль трудовой деятельности, а именно занятия по бисероплетению, в дальнейшем развитии ребенка с ограниченными возможностями здоровья.
Мальцева И. А., Лещенко С. Г. Детекция нарушений речевого развития у дошкольников с синдромом Дауна // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Авторы:
И. А. Мальцева, С. Г. Лещенко
И. А. Мальцева, С. Г. Лещенко
В статье отражены основные нарушения развития речи у детей с синдромом Дауна. Предложенный комплекс диагностических методик, направлен на выявление особенностей развития различных речевых компонентов. На основе анализа сделаны выводы о результатах детекции нарушений речи у данной категории детей.
Ключевые слова:
невербальная коммуникация, нарушение речи, синдром дауна, экспрессивная речь, вербальная коммуникация
Вартапетова Г. М., Чистоклетова А. И. Дифференцированный подход в профилактике нарушений устной речи у детей раннего возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № 9 (сентябрь). – С. 144–149. – URL: http://e-koncept.ru/2018/182020.htm
ART 182020
DOI 10.24422/MCITO.2018.9.16658
Авторы:
Г. М. Вартапетова, А. И. Чистоклетова
Г. М. Вартапетова, А. И. Чистоклетова Просмотров: 1933
В статье приводится описание дифференцированного подхода в профилактике нарушений устной речи у детей раннего возраста. Дается описание факторов риска по алалии, дизартрии и заиканию. Представлены сравнительные показатели уровня сформированности предметной деятельности, общения и процессуальной игры.
Ключевые слова:
профилактика, дифференцированный подход, нарушение речи, группа риска, ранний возраст
