Ключевое слово: «нарушение речи»
Задумкина
Е.
А.
Специфика поведения в игре детей с нарушением речи //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 26.
– С. 591–595.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/46919.htm
У детей с нарушением речи, по сравнению с нормально развивающимися сверстниками, имеются особенности поведения в игре. Эти особенности могут выражаться, в сложностях установления контакта с партнёрами по игровой деятельности, а так же в несовершенстве игровых действий, трудностях сосредоточения на игре, недостатке творческого подхода к сюжету.
Вакорина
А.
Д.
, Ежкова
Н.
С.
Развитие коммуникативного опыта детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня посредством Монтессори-среды //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 39.
– С. 661–665.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/970459.htm
В статье рассматривается проблема коммуникативного опыта детей с нарушением речи. Раскрываются возможности решения противоречия между необходимостью преодоления коммуникативных барьеров у детей с ОНР III уровня и фрагментарной организацией коррекционно-педагогической работы по их преодолению.
Лаврова
В.
П.
, Санникова
А.
Ю.
Роль трудовой деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья в развитии технологической культуры //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 41.
– С. 89–91.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/771362.htm
В статье рассматривается проблема создания социокультурной среды, для максимального приспособления ребенка с ограниченными возможностями здоровья к независимой жизни в обществе. Раскрывается роль трудовой деятельности, а именно занятия по бисероплетению, в дальнейшем развитии ребенка с ограниченными возможностями здоровья.
Мальцева
И.
А.
, Лещенко
С.
Г.
Детекция нарушений речевого развития у дошкольников с синдромом Дауна //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=17262
Авторы:
И. А. Мальцева, С. Г. Лещенко
И. А. Мальцева, С. Г. Лещенко
В статье отражены основные нарушения развития речи у детей с синдромом Дауна. Предложенный комплекс диагностических методик, направлен на выявление особенностей развития различных речевых компонентов. На основе анализа сделаны выводы о результатах детекции нарушений речи у данной категории детей.
Ключевые слова:
невербальная коммуникация, нарушение речи, синдром дауна, экспрессивная речь, вербальная коммуникация
Вартапетова
Г.
М.
, Чистоклетова
А.
И.
Дифференцированный подход в профилактике нарушений устной речи у детей раннего возраста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
№ 9 (сентябрь).
– С. 144–149.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/182020.htm
ART 182020
DOI 10.24422/MCITO.2018.9.16658
Авторы:
Г. М. Вартапетова, А. И. Чистоклетова
Г. М. Вартапетова, А. И. Чистоклетова Просмотров: 3108
В статье приводится описание дифференцированного подхода в профилактике нарушений устной речи у детей раннего возраста. Дается описание факторов риска по алалии, дизартрии и заиканию. Представлены сравнительные показатели уровня сформированности предметной деятельности, общения и процессуальной игры.
Ключевые слова:
профилактика, дифференцированный подход, нарушение речи, группа риска, ранний возраст
