Ключевое слово: «наставничество»
Минина С. А. ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД «LESSON STUDY» КАК РЕСУРС НАСТАВНИЧЕСТВА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
С. А. Минина
С. А. Минина
В данной работе представлено описание педагогического опыта, адресованного управленческим командам и педагогам-наставникам. В ней представлен алгоритм сопровождения молодого педагога на основе педагогического подхода Lesson study. Эффективность такого взаимодействия подтвердилось на практике успешной профессиональной самореализацией.
Васильев С. В., Романова М. Н. Роль наставника в профессиональном становлении молодого учителя технологии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
С. В. Васильев, М. Н. Романова
С. В. Васильев, М. Н. Романова
В статье рассматриваются вопросы по проблеме организации наставничества в профессиональном становлении молодого учителя. Основное внимание авторы акцентируют на деятельности педагога-наставника в реализации организационно-педагогических условий профессионального становления молодого учителя технологии.
Варламова Л. А., Петрова Е. И. СВЯЗЬ ПОКОЛЕНИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ВШМ РС(Я) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
Л. А. Варламова, Е. И. Петрова
Л. А. Варламова, Е. И. Петрова
В данной статье рассматривается сфера профессионального музыкального образования одаренных детей в Высшей школе музыки. Рассмотрены некоторые формы и методы работы наставничества преподавателя отделения специального фортепиано Герасимовой Альбины Ильиничны и сотрудничество с воспитателями. Составлена схема преемственности четырех поколений педагогов-пианистов.
Ключевые слова:
воспитание, преемственность, поколение, выпускники, наставничество, наставник, музыкально-одаренные дети
Яковлева Л. Е. РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОГРАММЫ НАСТАВНИЧЕСТВА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
Л. Е. Яковлева
Л. Е. Яковлева
Рассматриваются понятие наставничества, его форма, виды, цель, программа наставничества. Описываются задачи, которые ставятся перед применением наставничества в образовательном учреждении. Приводится краткая характеристика видов наставничества. Требования к наставникам. Анализ работы наставников. Мониторинг и контроль их работы.
Спиридонов Д. Н., Родионов А. Д., Баландинский Н. В. ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕРЕЗ РАЗВИТИЕ КУРСАНТСКОГО НАСТАВНИЧЕСТВА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Наставничество вносит значительный вклад для успешной адаптации курсантов к деятельности по предназначению, качественного освоения профильных дисциплин и становления профессионально компетентными по своей специальности. Большинство курсантов младших курсов не имеет четкого представления о применении изучаемого материала. Этому способствует отсутствие практических знаний, при большом объеме информации. С этой задачей поможет справиться введение курсантов-наставников из числа старшекурсников. Авторами статьи рассмотрены особенности и роль инновационного метода в решении проблемы организации и осуществления образовательной деятельности в летном военном вузе.
