Ключевое слово: «начальное образование»

Кравчук Ю. Н., Файзуллина Г. Ч. ИЛЛЮСТРИРОВАНИЕ ЛИТЕРАТУРНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ КАК СПОСОБ РАЗВИТИЯ ВООБРАЖЕНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
В статье автор раскрывает механизм развития воображения младших школьников при помощи творческой деятельности на уроках литературного чтения и ИЗО путём самостоятельного иллюстрирования литературных произведений на разных этапах начального образования. Обозначаются возрастные особенности в творческой деятельности детей младшего школьного возраста. Приводятся правила и принципы организации творческой деятельности учащихся.
Стояненко Д. А., Саенко Л. А. Важность общественно-полезной деятельности в рамках начального образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье рассматривается важность включения общественно-полезной деятельности в начальное образование, чтобы помочь детям понять и оценить социальные проблемы и научить их действовать в интересах общества.
Морозова О. Н., Кравец Т. В., Васильева С. А. КОЧЕВАЯ ШКОЛА С. УСТЬ-НЮКЖА АМУРСКОЙ ОБЛАСТИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье рассматривается уникальная кочевая школа Амурской области и краткая история её становления. Автор заостряет свое внимание на особенностях кочевого образования. В заключение автор подчеркивает перспективность данного типа обучения для детей КМНС
Бойчук С. Т., Казанцева В. А. Особенности конфликтной коммуникации среди младших школьников в гетерогенной образовательной среде // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
В данной статье рассматриваются особенности коммуникации среди младших школьников в гетерогенной образовательной среде. В современных школах появляется всё большая гетерогенность в учебных коллективах. С уходом советской школы строгая форма одежды стала меняться на более свободный её формат, появилось больше возможности для самовыражения учащихся, а также появилась тенденция на совмещение в одни учебные группы нормотипичных учащихся и учащихся с различного вида ОВЗ. Одним из последствий таких преобразований стало видоизменение коммуникации между школьниками, в том числе появление новых конфликтных ситуаций, об особенностях которых должен знать современный учитель, чтобы уметь своевременно предупредить конфликт и в случае возникновения корректно его отработать.
Янакова М. С., Таболова Э. С. Организация проблемного обучения в начальной школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье исследуется проблема организации проблемного обучения в образовательном процессе начальной школы. Раскрываются основы концепции проблемного обучения, его существенное отличие от традиционного способа обучения. Особое внимание уделяется специфике создания проблемных ситуаций. Приведены примеры проблемных заданий, способствующих познавательной активности учащихся. Сделан вывод о целесообразности и настоятельной необходимости реализации проблемного обучения на начальной ступени школьного образования.