Ключевое слово: «образование»

В статье раскрываются основные аспекты и перспективы применения искусственного интеллекта в сфере образования. Автор анализирует эволюцию использования ИИ в разных сферах деятельности, раскрывая позитивные и негативные стороны. Автор предлагает разрабатывать в каждом учебном заведении рекомендации о допустимости применения генеративного ИИ, которые позволят максимально его использовать в образовательном процессе, минимизируя его негативные последствия.

Современное образование сталкивается с вызовами, связанными с распространением цифровых технологий и ростом интернет-зависимости среди подростков. Данная статья исследует проблему интернет-зависимости в контексте современных образовательных практик и анализирует возможности противостояния этому явлению. В статье рассматриваются основные факторы, способствующие развитию настойчивого желания у подростков, а также ее влияние на учебный процесс и общее развитие. Особое внимание уделяется роли образовательной системы в профилактике и преодолении интернет-зависимости.

В статье предоставлен анализ одной из форм интерактивного обучения – квест-технологий. Рассматривается теоретический аспект применения квестов в учебно-воспитательном процессе младших школьников, виды квестов, а также представлены требования в реализации квест-технологии. Что это такое, его роль в процессе обучения и его классификация.

Современная эпоха характеризуется стремительным развитием цифровых технологий. Данное обстоятельство оказывает глубокое влияние на все сферы жизни, в том числе на образование. Настоящая статья посвящена анализу влияния цифровизации на воспитательный процесс. В настоящем исследовании рассматривается как новые возможности, так и возникающие вызовы. Авторы исследуют, как цифровые технологии могут способствовать развитию когнитивных способностей, формированию цифровой грамотности и коммуникативных навыков, а также обеспечивать доступ к новым формам обучения. Вместе с тем, подчеркиваются риски, связанные с кибербезопасностью, цифровым неравенством и этической стороной использования цифровых технологий в воспитании. Статья предлагает практические рекомендации для педагогов, родителей и разработчиков образовательных программ по эффективному использованию цифровых ресурсов в целях гармоничного развития личности ребенка в условиях цифровизации.

В условиях современного глобализированного общества крайне значимо уделять первостепенное внимание развитию международного сотрудничества в образовательной сфере. В данной статье анализируются текущие тенденции с целью формирования представления о будущем глобального образовательного сотрудничества. Это акцентирует внимание на необходимости создания партнерских отношений для решения глобальных вызовов и расширения доступа к качественному образованию для всех. В статье также проводится оценка тенденций глобального образовательного сотрудничества и оценивается значимость международных партнерств в рамках отечественных образовательных учреждений и организаций.