Ключевое слово: «образование»
Королева А. В. КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД КАК МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ ОСНОВА СОВРЕМЕННОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
А. В. Королева
А. В. Королева
В статье рассматриваются основные понятия, связанные с возникновением и реализацией компетентностного подхода в российском образовании. Также в статье разграничиваются понятия «компетенция» и «компетентность».
Вяткина И. В., Ханнанова-Фахрутдинова Л. Р. Интеграция образования, науки и производства: новый взгляд на подготовку кадров // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – № 11 (ноябрь). – URL: http://e-koncept.ru/2024/241193.htm
ART 241193
DOI 10.24412/2304-120X-2024-11193
Просмотров: 64
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Ключевые слова:
образование, интеграция, наука, производство, восстребованный специалист, принципы организации учебного процесса
Кагазбаева А. К., Сейлова Р. Д., Тлеубергенова М. А. Формирование готовности будущих учителей к использованию информационных технологий в образовании // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
А. К. Кагазбаева
В статье обосновывается необходимость разработки специального подхода к формированию готовности будущих учителей к использованию информационных технологий в образовании, уточняется смысл понятия «готовность» в контексте рассматриваемой проблемы и раскрывается значение проектного подхода в решении данной проблемы в системе методической подготовки будущих учителей математики.
Ключевые слова:
проектная деятельность, образование, информация, информатизация, готовность, учитель, технология
Казанцев В. В., Тимофеева Н. М. Нейросетевой подход в образовании: о помощи нейросетей учителю-предметнику в подборе задачного материала // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
В. В. Казанцев, Н. М. Тимофеева
В. В. Казанцев, Н. М. Тимофеева
В статье рассматривается на примере сравнения двух нейросетевых моделей насколько возможным на данный момент является их помощь педагогу-предметнику в разработке материалов и анализе параметров обучения, а также возможные преимущества использования подобных моделей в образовательном процессе в целом.
Ключевые слова:
образование, образовательный процесс, оптимизация, педагог, искусственный интеллект, нейросети, нейросетевой подход, языковая модель
Шамардина К. А., Лазаренкова М. А., Морозова Е. В. Применение технологии чат-ботов в сфере образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Современный мир немыслим без интернет-технологий, которые постоянно развиваются. То, что вчера казалось фантастикой, сегодня становится реальностью. Количество чат-ботов в образовании, а также во многих других сферах стремительно растет из года в года. В данной статье показывается, как можно применять чат-боты в образовании.
