Ключевое слово: «образовательное пространство»
Тумилович Н. А. Инновационные технологии открытого образовательного пространства // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 19. – С. 259–261. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56295.htm
Н. А. Тумилович
Одной из форм делового интернет-общения является вебинар или, как называют по-другому, онлайн-семинары и веб-конференции. В статье описано применение этой интернет-технологии при изучении математики.
Чернышенко Ю. К., Баландин В. А., Демидова Е. В., Соленова Р. И. Спортизация воспитания в условиях дошкольной образовательной организации детей 3-7 лет // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 10. – С. 321–325. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56872.htm
В статье представлен проект, направленный на активное использование спортивной деятельности, спортивных технологий, соревнований и элементов спорта в образовательном процессе дошкольной организации.
Цветкова Г. В. Субъектная позиция обучащегося в образовательной среде как условие успешного развития личности школьника // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 17. – С. 726–730. – URL: http://e-koncept.ru/2016/46320.htm
Статья посвящена осмыслению проблемы включенности в образовательный процесс обучающегося в качестве субъекта образования, обеспечивающей успешности развития личности в непрерывном образовании, обоснованию приоритета активности самой личности как обязательного условия саморазвития.
Нифонтова Н. И., Грабевник М. А. Взаимодействие детского сада и семьи через реализацию проектной деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 46. – С. 291–293. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76531.htm
Статья посвящена вопросам активизации участия родителей в жизнедеятельности дошкольного учреждения. Авторы раскрывают одну из форм взаимодействия с семьей - проектная деятельность. Описывают систему работы по данному направлению.
Цветкова Г. В. Принципы педагогического проектирования интегрированной модели образовательного пространства, обеспечивающей субъектную позицию обучающегося в образовании // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 2. – С. 32–36. – URL: http://e-koncept.ru/2017/570008.htm
Статья посвящена осмыслению проблемы педагогического проектирования индивидуального образовательного маршрута как интегрированной модели образовательного пространства, обеспечивающей субъектную позицию обучающегося в образовании как обязательное условие саморазвития.
