Ключевое слово: «обучение»
Бортник А. Ф., Сивцева К. М. Формирование предпринимательских качеств при выполнении ручной работы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 11. – С. 44–46. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770146.htm
А. Ф. Бортник
Автор обосновывает необходимость приобщения учащихся к предпринимательской деятельности. Формированию предпринимательских качеств у обучающихся способствует работа над творческими проектами в области декоративно-прикладного искусства. В статье представлен анализ результатов педагогического эксперимента.
Захарова А. И., Елисеева Е. В. Методика обучения технике витража на примере создания интерьера в якутском стиле // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 11. – С. 84–85. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770161.htm
Автор раскрывает содержание техники витраж, представляет результаты исследования об отношении учащихся к художественной деятельности, эксперимента по обучению детей рисованию и технике витраж в национальном стиле.
Никитина А. В. Развитие разговорной речи на уроках предметно-практического обучения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 11. – С. 161–162. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770188.htm
Проблема формирования и развития разговорной речи у детей с нарушением слуха является одной из наиболее разработанных в сурдопедагогике, но по сей день она не становится менее актуальной
Романова М. Н., Кожурова Л. Н. Обучение учащихся изготовлению сувениров в национальном стиле // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 11. – С. 192–193. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770202.htm
В статье автор представляет результаты педагогического эксперимента, проведенного с целью формирования теоретических и технологических компетенций, приобщения к народному творчеству, декоративно-прикладному искусству.
Шарычева М. Э. Особенности профессионального поведения будущего педагога в области начального образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 13. – С. 109–116. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770294.htm
Профессиональное поведение – неотъемлемая часть профессии учителя, формирование которого начинается еще в педагогическом обучении и продолжает формироваться почти постоянно. Задачей каждого будущего педагога, особенного в области дошкольного и начального образования является найти и закрепить оптимальный для него стиль профессионального поведения, постоянно преодолевая психологическую неуверенность в правильности своих действий.
Ключевые слова:
мотивация, обучение, личность, учитель, совершенствование, педагог, воспитатель, компоненты, профессиональное поведение
