Ключевое слово: «обучение»

Анализируя современные методы и технологии преподавания иностранных языков, отметим то, что они играют важную роль в процессе освоения иностранного языка и как они стимулируют студентов к активному использованию языка, делают процесс обучения более интересным и эффективным. Коммуникативный метод, технологии виртуального обучения и интерактивные методы являются всего лишь некоторыми из множества подходов, которые могут быть применены для достижения наилучших результатов в обучении иностранным языкам.

Как всем нам хорошо известно, обучение в вузе является первой вехой в развитии профессиональной идентичности. Но на сегодняшний день далеко не все студенты, поступившие в высшие учебные заведения, были ведомы собственными убеждениями, желаниями и надеждами. Часто в выборе вуза и, соответственно, будущей профессии они руководствовались советами или желаниями родителей. В результате мы видим потом, как обучающиеся начинают испытывать трудности с профессиональной самоориентацией. Студенты не могут самостоятельно разработать карьерный план и не видят перспектив успешного развития своей профессиональной деятельности. Особенно печалит тот факт, что зачастую это может привести к добровольному отчислению студента из высшего учебного заведения. Авторы данного исследования задались вопросом: как помочь студентам уже с первых дней обучения в высшем учебном заведении создать профессиональную траекторию их будущей деятельности и дать им в этом проекте активную роль? Целью исследования стала разработка сценария профессионального портфолио для повышения шансов будущих выпускников на успешную профессиональную деятельность. Портфолио рассматривается нами как процесс, продукт и инструмент, который способствует рефлексивности, личной оценке и подлинной самопрезентации. Оно обладает свойствами самооценки, самонаправленности и самоподготовки, которые очень полезны в рамках учебной программы. Портфолио способствует формированию этой профессиональной идентичности в годы обучения и позволяет внедрить механизмы, которые будут действовать впоследствии, когда выпускник выйдет на рынок труда. Теоретическая значимость исследования заключается в рассмотрении студенческого портфолио как рефлексивного анализа самого себя и своей будущей профессиональной деятельности. На практике данное исследование подходит для цели построения профессиональной идентичности будущих специалистов. Экспериментальная апробация разработанного сценария профессионального портфолио была проведена в федеральном государственном автономном образовательном учреждении высшего образования «Самарский государственный экономический университет» в 2022–2023 годах.

Статья посвящена описанию создания и функционированию педагогических технопарков «Кванториумов». Авторами предлагается разработка непрерывной образовательной модели обучения в формате «школа – кванториум – вуз – учреждение (предприятие)» в рамках ее реализации в педагогических вузах.

В данной статье представлен конспект нестандартного урока-игры по теме «Скелет» для учащихся восьмых классов общеобразовательной школы. Также описаны цели, задачи, ход урока и представлен примерный перечень вопросов и заданий для обучающихся.

В данной статье рассматривается проблема методики обучения теме «Признаки параллельности прямых» в 7 классе с использованием технологии проблемного обучения. Значение и применение технологии проблемного обучения.