Ключевое слово: «общение»
Петрова С. И., Петрова С. Ф. Коммуникативная компетентность как средство социальной адаптации студентов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
С. И. Петрова, С. Ф. Петрова
С. И. Петрова, С. Ф. Петрова
В данной статье представлена работа, проведенная среди студентов 1 курса с целью успешного приспособления в социальном окружении, вхождения в коллектив в условиях обучения с применением дистанционных образовательных технологий. Социальная адаптация студентов является одним из важных проблем, так как от нее зависит дальнейшее протекание учебного процесса, успеваемости, самостоятельности, распределения своего времени.
Ключевые слова:
дистанционное обучение, личность, адаптация, общение, саморазвитие, коммуникативная компетентность, коллектив
Кононова А. А., Свешникова В. И., Находкин В. В. Динамика особенностей общения детей младшего школьного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Статья посвящена проблеме особенностей общения детей младшего школьного возраста. В данной статье провели исследования, которые позволили выявить динамику особенностей общения и взаимодействия детей в начальной школе.
Есть констатация фактов о том, что если у младших школьников общение с окружающими сложились не совсем удачно, нет друзей, конфликтные отношения, не удается занять удовлетворительную позицию в коллективе, то это все может отразится и на познании ими своего Я. В этом случае процесс развития задерживается, его результат может быть искаженным.
Фадеева А. В. Моделирование как метод формирования коммуникационной компетентности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Автор:
А. В. Фадеева
А. В. Фадеева
Статья посвящена рассмотрению проблем развития повышения уровня развития коммуникативной компетентности будущих педагогов-воспитателей. Подчеркивается важность субъектного и диалогического взаимодействия участников педагогического процесса. Моделирование коммуникативных ситуаций рассматривается в качестве ведущего метода формирования коммуникативной компетентности педагога-воспитателя.
Карякина Ю. В., Барабанова А. А. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ КОММУНИКАЦИЙ В ВИРТУАЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
Ю. В. Карякина, А. А. Барабанова
Ю. В. Карякина, А. А. Барабанова
Автор анализирует подходы к описанию психологических особенностей виртуальной коммуникации в подростковом возрасте, представленные в работах отечественных авторов. Рассматриваются сходства и отличия в понимании данного феномена в различных исследованиях.
Шепиль И. А., Тихомирова С. Г., Самедова В. В. ПРОБЛЕМНЫЕ ДЕТИ – РАЗВИТИЕ ЧЕРЕЗ ОБЩЕНИЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
В статье раскрывается роль общения в развитии проблемного ребенка дошкольного возраста. Представлены задачи, уровни освоения содержания деятельности ребенка от рождения до школьного периода.
Ключевые слова:
общение, мотив, особые образовательные потребности, коррекционно-педагогическая работа, проблемные дети
