Ключевое слово: «общение»
Петрова
С.
И.
, Петрова
С.
Ф.
Коммуникативная компетентность как средство социальной адаптации студентов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=30939
Авторы:
С. И. Петрова, С. Ф. Петрова
С. И. Петрова, С. Ф. Петрова
В данной статье представлена работа, проведенная среди студентов 1 курса с целью успешного приспособления в социальном окружении, вхождения в коллектив в условиях обучения с применением дистанционных образовательных технологий. Социальная адаптация студентов является одним из важных проблем, так как от нее зависит дальнейшее протекание учебного процесса, успеваемости, самостоятельности, распределения своего времени.
Ключевые слова:
дистанционное обучение, личность, адаптация, общение, саморазвитие, коммуникативная компетентность, коллектив
Кононова
А.
А.
, Свешникова
В.
И.
, Находкин
В.
В.
Динамика особенностей общения детей младшего школьного возраста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=31012
Статья посвящена проблеме особенностей общения детей младшего школьного возраста. В данной статье провели исследования, которые позволили выявить динамику особенностей общения и взаимодействия детей в начальной школе.
Есть констатация фактов о том, что если у младших школьников общение с окружающими сложились не совсем удачно, нет друзей, конфликтные отношения, не удается занять удовлетворительную позицию в коллективе, то это все может отразится и на познании ими своего Я. В этом случае процесс развития задерживается, его результат может быть искаженным.
Фадеева
А.
В.
Моделирование как метод формирования коммуникационной компетентности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=31309
Автор:
А. В. Фадеева
А. В. Фадеева
Статья посвящена рассмотрению проблем развития повышения уровня развития коммуникативной компетентности будущих педагогов-воспитателей. Подчеркивается важность субъектного и диалогического взаимодействия участников педагогического процесса. Моделирование коммуникативных ситуаций рассматривается в качестве ведущего метода формирования коммуникативной компетентности педагога-воспитателя.
Карякина
Ю.
В.
, Барабанова
А.
А.
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ КОММУНИКАЦИЙ В ВИРТУАЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=31471
Авторы:
Ю. В. Карякина, А. А. Барабанова
Ю. В. Карякина, А. А. Барабанова
Автор анализирует подходы к описанию психологических особенностей виртуальной коммуникации в подростковом возрасте, представленные в работах отечественных авторов. Рассматриваются сходства и отличия в понимании данного феномена в различных исследованиях.
Шепиль
И.
А.
, Тихомирова
С.
Г.
, Самедова
В.
В.
ПРОБЛЕМНЫЕ ДЕТИ – РАЗВИТИЕ ЧЕРЕЗ ОБЩЕНИЕ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=31567
В статье раскрывается роль общения в развитии проблемного ребенка дошкольного возраста. Представлены задачи, уровни освоения содержания деятельности ребенка от рождения до школьного периода.
Ключевые слова:
общение, мотив, особые образовательные потребности, коррекционно-педагогическая работа, проблемные дети
