Ключевое слово: «общение»
Галушко И. Г., Григоренко И. Н., Чёрная Е. А. Развитие речи детей в процессе общения и игры // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Статья раскрывает сущность понятия речь, игровая деятельность, общение, анализируется их развитие в дошкольном возрасте. С детьми дошкольного возраста проведено исследование процесса становления речи. Изучение и формирование развития речи очень важно в широком спектре деятельности.
Ключевые слова:
общение, формирование, игровая деятельность, развитие речи, эпизоды, грамматически правильная
Герасимова Е. В., Лешкина Н. С. Ресурсы дошкольной образовательной организации в формировании компетенций родителей, воспитывающих детей с ОВЗ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
Е. В. Герасимова, Н. С. Лешкина
Е. В. Герасимова, Н. С. Лешкина
Статья предназначена для руководителей и педагогов дошкольных образовательных организаций. Представленный материал позволит грамотно организовать работу по формированию компетенций родителей, воспитывающих детей с ОВЗ.
Эгамкулова О. Ю., Юрьев В. В. Лингвопрагматический анализ юридического текста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
О. Ю. Эгамкулова, В. В. Юрьев
О. Ю. Эгамкулова, В. В. Юрьев
В статье описываются закономерности построения юридического текста. Понятие «юридический текст» определяется автором как часть юридического дискурса, имеющего специфические черты в структурном оформлении и содержании. Приводятся аргументы, позволяющие определить разницу между юридическим текстом, обусловленным правовым дискурсом, и иным тестом. Анализ практического материала показывает закономерность выдвинутых положений.
Долгополова В. И., Домрачева Д. С., Конева А. С. Человек начинается с добра // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – С. 111–115. – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
В условиях современной действительности необходимо формировать у подрастающего поколения представления о духовно - нравственных ценностях, и в первую очередь, о доброте. В рамках данного мероприятия дети поймут важность проявления доброты к окружающим и воспитают в себе чувство товарищества и взаимоподдержки. Разработка может быть полезна классному руководителю, чей коллектив пока ещё не сплочен, и, следовательно, не дружен.
Жданова О. С., Рыжова А. А., Шурыгина А. С. Давайте жить дружно! // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – С. 126–130. – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
На сегодняшний день проблема сплоченности коллектива 6-9 классах желает оставлять о себе лучшего. Зачастую, в этом возрастном периоде, класс совершенно не является дружным и сплоченным коллективом, готовый постоять друг за друга и подставить плечо однокласснику. Наоборот, они замыкаются в себе, избегают общение и делятся на небольшие группы, за пределами которой, предпочитают не вести общение, что портит общий климат внутри класса. Плохие отношения с одноклассниками, которыми проводишь большую часть времени, способствуют ухудшению общей деятельности класса, что так же сказывается и на образовательной составляющей каждого. В рамках мероприятия мы проведем несколько игр на сплоченность классного коллектива. Школьники посредством разыгрывания различных простых игр узнают о важности дружбы в классе, и смогут сблизиться со своими одноклассниками, став крепким и единодушным коллективом, вместе способных достичь больших высот.
Разработка может быть полезна для классных руководителей средних классов.
