Ключевое слово: «одаренные дети»
Землянкина Н. В., Золотовская Т. А. Технология ТРИЗ как средство развития творческого мышления младших школьников на уроках математики // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
Н. В. Землянкина, Т. А. Золотовская
Н. В. Землянкина, Т. А. Золотовская
Статья рассматривает ТРИЗ-технологию как средство развития творческого мышления на уроках математики в начальной школе. Данный научный продукт может быть интересен учителям начальной школы, педагогам дошкольного образования, воспитателям, родителям. Целью статьи является анализ эффективности использования методов и приёмов ТРИЗ-заданий как средства активизации мыслительной деятельности обучающихся, формирования умения нестандартно мыслить, изобретать.
Ключевые слова:
творческое мышление, одаренные дети, познавательные способности, приемы триз, триз – технология
Русакова Р. Л., Сергеева Б. В. Методические аспекты работы с одаренными детьми на уроках математики и во внеурочное время // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
Р. Л. Русакова, Б. В. Сергеева
Р. Л. Русакова, Б. В. Сергеева
В статье представлены материалы по работе с одаренными детьми на уроках математики. В соответствии с этим предложены приемы работы, как на уроках, так и во внеурочное время, а также разработан подбор учебного материала и заданий, который позволит создать благоприятные условия для всего класса, наиболее полно проявить себя одаренным школьником.
Ключевые слова:
математика, внеурочная деятельность, одаренность, одаренные дети, исследовательские проекты, урочная деятельность
Гарькуша Ж. Н. Развитие математической одаренности младших школьников в современной образовательной среде // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Автор:
Ж. Н. Гарькуша
Ж. Н. Гарькуша
Рассматривается проблема развития математической одаренности детей в процессе обучения математике в начальной школе. В данной статье раскрываются понятия «одаренность», «одаренные дети»; организация работы с одаренными детьми в области математики. Данный материал может быть использован учителями начальных классов, родителями, а также воспитателями ДОУ при подготовке детей к обучению в первом классе.
Карманова Е. С. Реализация проекта «Пятая четверть» в арктических улусах республики Саха (Якутия) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Автор:
Е. С. Карманова
Е. С. Карманова
Статья посвящена актуальной проблеме реализации проекта «Музыкальная творческая школа» в Республике Саха (Якутия) среди детей и взрослого населения в Арктических улусах региона в рамках организации направления «Пятая четверть» проекта «Музыка для всех». Автором раскрывается огромная работа по выявлению и развитию творческих способностей детей в музыкальной сфере, пространства для творческого общения детей, педагогов и деятелей культуры и искусства Арктических улусов при проведении Музыкальных творческих школах, которые включают комплекс мероприятий по обучению игре на музыкальных инструментах (мастер-классы), музыкальной грамоте, концертной деятельности, отдыха и оздоровления детей. Также показаны механизмы взаимодействия взрослых и детей, описывается опыт создания системы мониторинга личностного развития одаренных детей.
Билль И. А., Киселева Е. . МЕТАПРЕДМЕТНЫЙ ПОДХОД К ПОДГОТОВКЕ УЧАСТНИКОВ ОЛИМПИАДНОГО ДВИЖЕНИЯ ПО ИСТОРИИ (ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
DOI 10.52376/978-5-907623-85-9_05
Авторы:
И. А. Билль, Е. . Киселева
И. А. Билль, Е. . Киселева
В данной статье представлен опыт применения метапредметного подхода к подготовке участников олимпиад по истории, в частности, к наиболее трудоемким олимпиадным испытаниям – историческому эссе и устной презентации (выступлению).
Ключевые слова:
одаренные дети, метапредметный подход, олимпиада, историческое эссе, исторический проект
