Ключевое слово: «олимпиада»

В статье описывается опыт проведения олимпиады по математике в Кировской области для школьников, организованной в 2014–2015 годах. Олимпиада состоит из трёх частей: тестовые задания общего уровня, практико-ориентированные задачи и две задачи, требующие творческого подхода к их решению. Представлен вариант работы для 7-го класса с решением.

В статье описывается опыт проведения олимпиады по ОБЖ в Кировской области для учащихся 9–11-х классов, организованной в 2014–2015 годах. Олимпиада состоит из трёх частей: тестовые задания общего уровня, практико-ориентированные задачи и две задачи, требующие творческого подхода к их решению. Представлен вариант работы для 9-го класса с решением.

Современная социально-экономическая ситуация диктует потребность в повышении качества образования. Особое значение повышение качества образования имеет в начальной школе, которая закладывает основы функциональной грамотности обучающихся, вооружает их основными умениями и навыками общения и учебного труда, создавая тем самым базу для последующего освоения образовательных программ основной школы. Олимпиады сегодня – это не только возможность проверить творческие, коммуникативные способности, качества, необходимые будущему педагогу. Олимпиада позволяет ее участникам значительно расширить свой кругозор, применить собственные знания, эрудицию и логическое мышление. В связи с этим проблема повышения качества образования младших школьников является актуальной. Цель исследования – разработать олимпиаду по ОБЖ как средство повышения качества образования младших школьников. Результат исследования – олимпиада по ОБЖ для младших школьников, которая обеспечит повышение качества начального образования. Статья предназначается для преподавателей общеобразовательных учреждений. Разработанная педагогическая система повышения качества образования через проведение олимпиады по ОБЖ рекомендована педагогическим советом к практическому использованию как молодыми педагогами, так и педагогами со стажем.

Статья посвящена вопросам повышения мотивации студентов вузов к изучению теории вероятностей посредством проведения предметной олимпиады. Кратко представлен опыт кафедры высшей математики, развивающий познавательный интерес к дисциплине и творческие способности студентов.

Всероссийская олимпиада школьников (ВОШ) – это важный этап в жизни обучающихся и их педагогов. Обучающиеся, успешно выступившие на региональном и заключительных этапах имеют возможность успешно поступить в вуз, а педагоги получают баллы при аттестации и моральную поддержку со стороны администрации школы. ВОШ по предмету «Физическая культура» реализует цель и направленность физической культуры детей школьного возраста – способствовать всестороннему развитию личности школьника. Участникам олимпиад часто предлагаются задания не только с использованием программных понятий и правил, но и такие задания, которые выходят за рамки учебных программ даже углубленного изучения предмета. Чем выше уровень олимпиады, тем сложнее задания, предлагаемые обучающимся для решения. Методическое пособие по теоретической подготовке к ВОШ по физической культуре поможет учителям, обучающимся рассмотреть вопросы по истории олимпийских игр, видам спорта, теории и методике физического воспитания, попрактиковаться в ответах на олимпиадные вопросы, проверить себя в точной формулировке терминов. Данная разработка будет полезна учителям физической культуры, обучающимся, студентам факультета физической культуры и спорта.