Ключевое слово: «орфографическая зоркость»
Бакулина Г. А., Лобанова А. А. Нетрадиционные приемы (упражнения) как средство формирования орфографической зоркости младших школьников на уроках русского языка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 29. – С. 419–423. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770890.htm
Данная статья посвящена вопросу формирования орфографической зоркости младших школьников на уроках русского языка. В статье характеризуется понятие «орфографическая зоркость», выделены основные традиционные приемы ее формирования. Обосновывается актуальность внедрения в практику начальной школы нетрадиционных приемов по формированию орфографической грамотности дается их характеристика.
Тиунова Т. Н., Вахрушева Л. Н. Развитие орфографической зоркости у обучающихся второго класса посредством программы Smart Notebook // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Авторы:
Т. Н. Тиунова, Л. Н. Вахрушева
Т. Н. Тиунова, Л. Н. Вахрушева
В статье рассматривается развитие орфографической зоркости у обучающихся второго класса посредством программы Smart Notebook. Упражнения для работы в программе Smart Notebook.
Иванова А. А. Развитие орфографической зоркости младших школьников посредством образовательного решения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Автор:
А. А. Иванова
А. А. Иванова
В статье рассмотрены особенности развития орфографической зоркости у младших школьников. Автоматизированное письмо у младших школьников спроецировано на развитии у них орфографической зоркости как ключевого умения. Рассмотрены технические средства обучения. Образовательное решение как средство обучения способно помочь искоренить «орфографическую слепоту» обучающихся.
Ключевые слова:
современные средства обучения, орфография, орфографическая зоркость, образовательное решение
Баранова А. Н., Токарева Е. Ю. ФОРМИРОВАНИЕ ОРФОГРАФИЧЕСКОЙ ЗОРКОСТИ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы:
А. Н. Баранова, Е. Ю. Токарева
А. Н. Баранова, Е. Ю. Токарева
В статье обсуждаются некоторые проблемы формирования орфографической зоркости у учащихся начальной школы. Представлен небольшой обзор исследований по проблемам и принципам орфографии. Дана характеристика понятиям «орфографическая зоркость, орфография».
Коваленко Е. Г., Ильющенко О. В. Педагогические условия формирования орфографической зоркости у младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы:
Е. Г. Коваленко, О. В. Ильющенко
Е. Г. Коваленко, О. В. Ильющенко
В статье обосновывается актуальность и значимость формирования орфографической зоркости у детей младшего школьного возраста, рассматриваются действенные педагогические условия формирования орфографической зоркости: использование комплекса специально подобранных приёмов и упражнений, творческий характер процесса формирования орфографической зоркости, дифференциация содержания и организации процесса формирования орфографической зоркости у младших школьников.
