Ключевое слово: «патриотическое воспитание»

В статье подробно рассматривается значимость изучения родословной семьи как важного средства формирования патриотического самосознания младших школьников. Анализируются теоретические основы патриотического воспитания, педагогические возможности использования изучения родословной в образовательном процессе, а также практические методики работы с младшими школьниками. В статье представлены результаты опытно-практической работы, направленной на развитие у детей интереса к истории своей семьи и её роли в истории страны. Подчеркивается необходимость интеграции данной методики в школьные образовательные программы с целью всестороннего воспитания подрастающего поколения.

На сегодняшний день проблема, связанная с недостаточной осведомленностью детей о важности уважения к народам, их традициям и культуре, является актуальной. В рамках мероприятия мы расскажем об особенностях быта и культуры восточных славян, татар, чувашей, марийцев, башкир, киргизов, казахов, таджиков. Учащиеся 5–6-х классов посредством виртуального путешествия узнают о традиционных жилищах, традиционных хозяйственных занятиях и орудиях труда, национальной одежде, национальной кухне, фольклоре, календарных праздниках, религиозных верованиях, местах проживания в Кировской области, полезном вкладе в Кировскую область, достопримечательностях в Кировской области, посвященных народу. Разработка может быть полезна классным руководителям 5–6-х классов и учителям истории.

За годы существования школы-интерната № 3 г. Армавира накоплен значительный опыт работы по формированию у обучающихся патриотических убеждений. Анализ рассматриваемой проблемы позволяет сделать вывод о том, что необходимо повышать эмоционально-эстетическую насыщенность патриотического воспитания школьников.

В условиях современных геополитических изменений и возрастания роли авиации в обеспечении национальной безопасности, формирование патриотизма у авиационных специалистов при прибытии к новому месту службы приобретает особую значимость. В последние годы наблюдается активная ротация авиационного персонала в связи с реорганизацией вооруженных сил и внедрением новых технологий. Например, в 2021 году были проведены масштабные перемещения авиационных частей в стратегически важные регионы, что потребовало от специалистов быстрой адаптации и высокой мотивации. Эти процессы сопровождаются не только профессиональными, но и социально-психологическими вызовами, требующими укрепления патриотических ценностей для поддержания боеспособности и морального духа личного состава.

В статье рассматриваются аспекты военно-патриотического воспитания обучающихся летного и инженерно-технического состава в вузе при изучении физики.