Ключевое слово: «педагогические условия»

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ: РОЛЬ ПЕДАГОГОВ И ПСИХОЛОГОВ
Акимова С. Р. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ: РОЛЬ ПЕДАГОГОВ И ПСИХОЛОГОВ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор: С. Р. Акимова
В статье рассматривается концепция психологической безопасности образовательной среды как ключевого фактора, влияющего на успешность обучения и психоэмоциональное благополучие учащихся. Обсуждается значимость создания безопасной и поддерживающей атмосферы для предотвращения стресса, тревожности и других психологических проблем у детей.
Ключевые слова: образовательная среда, психологическая безопасность, педагогические условия, психологическое здоровье, учащиеся, поддержка, эмоциональное благополучие
НАСТАВНИЧЕСТВО КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ
Демурчян А. А., Спирина В. И. НАСТАВНИЧЕСТВО КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы: А. А. Демурчян, В. И. Спирина
В статье анонсируется актуальность формирования стрессоустойчивости будущих педагогов средствами наставнической деятельности. Отмечается, что наставничество в педагогическом вузе – особая форма работы со студентами, опирающаяся на личностно-ориентированный подход. Представлена программа, направленная на развитие составляющих стрессоустойчивости студентов-первокурсников.
Ключевые слова: стрессоустойчивость, педагогические условия, педагог, наставничество, наставническая деятельность
Педагогические условия формирования позитивной профессионально-педагогической деятельности педагога в цифровой образовательной среде
Ушницкая С. Е. Педагогические условия формирования позитивной профессионально-педагогической деятельности педагога в цифровой образовательной среде // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор: С. Е. Ушницкая
В статье рассматривается обоснование педагогических условий для формирования позитивной профессионально-педагогической деятельности педагога в цифровой образовательной среде. Конкретизирована сущность понятия формирование, уточнено содержание термина педагогические условия. С целью обоснования процесса формирования позитивной профессионально-педагогической деятельности педагога представлена ее структурно-содержательная модель с использованием дидактического потенциала цифровой образовательной среды.
Ключевые слова: профессионально-педагогическая деятельность, педагогические условия, цифровая образовательная среда, позитивная педагогика