Ключевое слово: «педагогические условия»
Анненкова Н. В. Готовность педагога к сопровождению семьи в вопросах воспитания // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 32. – С. 6–11. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56654.htm
Н. В. Анненкова
Важной формой оказания помощи детям и родителям может стать специально организованный процесс социально-педагогического сопровождения семьи и личности в вопросах воспитания. Многие родители как участники образовательного процесса нуждаются в психолого-педагогической помощи в вопросах воспитания своих детей. Это свидетельствует о необходимости профессионального совершенствования процесса взаимодействия школы и семьи. В статье охарактеризованы основные педагогические условия формирования готовности будущего учителя к сотрудничеству с семьей.
Кузьмина В. П., Хмелькова Е. В., Матанцева Т. Н., Шешукова Н. Н. Педагогические условия социально-коммуникативного развития детей 6-7 лет в процессе познавательно-исследовательской деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 17. – С. 940–944. – URL: http://e-koncept.ru/2016/46363.htm
В статье освещены актуальные вопросы проектирования педагогического обеспечения воспитания и обучения детей дошкольного возраста в рамках реализации федерального образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО). В работе представлена характеристика выявленных педагогических условий социально-коммуникативного развития детей 6-7 лет в процессе познавательно-исследовательской деятельности.
Мансуров В. Д. Педагогические условия формирования межкультурной коммуникативной компетенции старшеклассников в процессе обучения иностранному языку // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 39. – С. 726–730. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970472.htm
Статья посвящена анализу выявленных педагогических условий эффективного формирования иноязычной межкультурной коммуникативной компетенции старшеклассников. Автор уточняет сущностные характеристики понятия «межкультурная коммуникативная компетенция старшеклассников», выделяет структурные компоненты компетенции, рассматривает педагогические условия её формирования.
Жиркова С. С., Неустроева Е. А. Организация педагогических условий обеспечивающих формирование ценностных ориентаций младших школьников посредством анимационных фильмов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 6. – С. 111–113. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770040.htm
Статья посвящена вопросам развитию личностных качеств младших школьников, посредством просмотра и обсуждения (беседы) специально подобранных анимационных фильмов. Рассмотрены эффективные условия для формирования ценностных ориентаций.
Ключевые слова:
младший школьник, ценностные ориентации, педагогические условия, формирование, анимационные фильмы
Столярова Е. Д. Предметно-развивающая среда дошкольной образовательной организации как средство физического развития младших дошкольников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № 5 (май). – С. 120–125. – URL: http://e-koncept.ru/2017/170112.htm
В статье охарактеризованы проблемы физического развития младших дошкольников и укрепления их здоровья. Рассматривается проблема плоскостопия у детей младшего возраста, а также педагогические условия, при которых работники дошкольных учреждений способны внести определенный вклад в решение данной проблемы и помочь родителям.
