Ключевое слово: «педагогический эксперимент»

В статье представлены результаты исследования эффективности адаптированной методики обучения физической культуре для детей с задержкой психического развития (ЗПР). Рассматриваются особенности организации и содержания занятий физической культурой в условиях инклюзивного образования. Приведены данные педагогического эксперимента, включающего анкетирование педагогов, обучающихся и их родителей, а также наблюдение за учебной деятельностью школьников. Полученные результаты подтверждают, что использование игровой направленности, индивидуализации нагрузки и поэтапного усложнения заданий способствует повышению вовлечённости детей с задержкой психического развития, развитию их двигательной активности и улучшению социального взаимодействия на уроках физической культуры.

В статье представлены результаты исследования эффективности авторской деловой игры «Эпицентр» для формирования алгоритмов поведения школьников в чрезвычайных ситуациях. Приведены данные педагогического эксперимента с использованием методов наблюдения, экспертной оценки и анкетирования. Результаты подтверждают, что игровая технология является действенным инструментом для формирования практических навыков безопасного поведения в рамках предмета «Основы безопасности и защиты Родины».