Ключевое слово: «познавательные универсальные учебные действия»
Мендыгалиева А. К. Обучение решению олимпиадных заданий на уроках математики как условие развития познавательных универсальных учебных действий младшего школьника // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 13. – С. 56–61. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770285.htm
Данная статья посвящена обучению решению олимпиадных заданий на уроках математики как условию развития познавательных универсальных учебных действий младшего школьника. Автор рассматривает различные виды олимпиадных задач, которые можно использовать в процессе обучения математике в начальной школе.
Бережная О. В. Познавательные универсальные учебные действия как основной элемент подготовки к Единому государственному экзамену по биологии в основной школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 31. – С. 486–490. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970112.htm
В статье рассматриваются особенности формирования познавательных универсальных учебных действий в процессе обучения биологии.
Гапонова С. Н. Формирование метапредметных результатов на уроках немецкого языка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 21–25. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
С. Н. Гапонова
С. Н. Гапонова
В статье рассматриваются вопросы метапредметной компетентности в соответствии с ФГОС, группы метапредметных результатов и их характеристики. Определена роль предмета «Иностранный язык» в формировании метапредметных результатов у обучающихся. Приведены примеры заданий, направленных и формирование коммуникативных, регулятивных и познавательных универсальных учебных действий.
Аксенова М. В. Задачи на делимость натуральных чисел как средство формирования познавательных универсальных учебных действий младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Автор:
М. В. Аксенова
М. В. Аксенова
В статье раскрываются вопросы использования задач на делимость натуральных чисел и деление с остатком в процессе урочной и внеурочной деятельности по математике в целях формирования познавательных универсальных учебных действий младших школьников. Анализируется содержание таких задач, рассматриваются их виды и способы решения.
Мингалёва К. В., Кибардина Т. А. ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ ПРИ ОСВОЕНИИ ПРАВОВЫХ ПОНЯТИЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
К. В. Мингалёва, Т. А. Кибардина
К. В. Мингалёва, Т. А. Кибардина
В данной работе рассмотрены различные методические приёмы, способствующие формированию правовых понятий у обучающихся старшего подросткового возраста на примере темы «Правоотношения и правонарушения», рассматриваемой в курсе обществознания в средней общей школе и в среднем профессиональном образовании. Особенностью правовых понятий является их чёткость и определённость, предполагающие их воплощение в конкретных социальных реалиях. Это обусловливает необходимость сочетания разных методических и технологических приёмов для понимания и правильного использования правовых понятий обучающимися.
