Ключевое слово: «преподаватель»

Профессиональное выгорание и уровень самоэффективности преподавателей колледжа
Ли Ю. А. Профессиональное выгорание и уровень самоэффективности преподавателей колледжа // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=47471
Автор: Ю. А. Ли
Автором статьи рассматриваются особенности профессионального выгорания преподавателей, устанавливается связь профессионального выгорания с самоэффективностью педагогов. Обращается внимание на зависимость профессионального выгорания от специфики работы преподавателей. Итогом статьи становится обобщение результатов исследования и формирования вывода о том, что категории самоэффективности отрицательно связаны с профессиональным выгоранием.
Ключевые слова: стресс, преподаватель, профессиональное выгорание, самоэффективность
Изучение отношения преподавателей вуза к своему здоровью
Юречко О. В. , Кора Н. А. Изучение отношения преподавателей вуза к своему здоровью // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=47493
Авторы: О. В. Юречко, Н. А. Кора
Статья посвящена изучению отношения преподавателей вуза к своему здоровью в ценностном аспекте. Данная проблема рассматривается с позиции самосохранительного поведения личности. Важным ракурсом предлагаемого для обсуждения вопроса является психическое здоровье индивида, сформированное по типу психического отношения, и включает в себя когнитивный, чувственный и мотивационно-поведенческий компоненты, представленные в работе. Исследовано отношение преподавателей вуза к своему здоровью с данной трехкомпонентной позиции.
Ключевые слова: вуз, профессиональная деятельность, ценность, преподаватель, психическое здоровье
ЗНАЧЕНИЕ ЛИЧНОСТИ ВЕРЫ ИВАНОВНЫ БЕРЕСТОВОЙ В МУЗЫКАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ РС(Я)
Тайшина У. С. ЗНАЧЕНИЕ ЛИЧНОСТИ ВЕРЫ ИВАНОВНЫ БЕРЕСТОВОЙ В МУЗЫКАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ РС(Я) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=47518
Автор: У. С. Тайшина
Статья посвящена деятельности преподавателя-методиста Веры Ивановны Берестовой, внёсшая значительный вклад в музыкальное образование Якутии. Ставится проблема нехватки высокопрофессиональных педагогических кадров по музыкально-теоретическим предметам в работе с учащимися на начальном этапе обучения.
Ключевые слова: методист, преподаватель, сольфеджио, начальный этап обучения, якутская республиканская детская музыкальная школа, якутское музыкальное училище имени м.н. жиркова, высшая школа музыки рс(я)
ФОРТЕПИАННОЕ НАСЛЕДИЕ ЯРДМШ: 80-Е ГОДЫ XX ВЕКА
Сергучева Е. К. , Халыева А. А. ФОРТЕПИАННОЕ НАСЛЕДИЕ ЯРДМШ: 80-Е ГОДЫ XX ВЕКА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=47520
Авторы: Е. К. Сергучева, А. А. Халыева
В статье раскрывается историческое значение работы педагогического состава фортепианного отделения Якутской республиканской детской музыкальной школы в 80-ые годы XX века, дается краткий анализ по поступлению учащихся этих лет в специальные музыкальные учебные заведения.
Ключевые слова: преподаватель, выпускники, поступление, фортепианное отделение, ярдмш
Образовательные и воспитательные условия, способствующие личностно-профессиональному саморазвитию студентов
Гаран Е. П. Образовательные и воспитательные условия, способствующие личностно-профессиональному саморазвитию студентов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=49041
Автор: Е. П. Гаран
В статье спрогнозированы условия личностно-профессиональной самореализации студентов, которые должны быть созданы в образовательной организации СПО. Отмечается, что к числу таких условий могут относиться содержание образования, социальная среда, формирование самооценки студента деловое и межличностное общение и т. п. В системе условий также важны процессы организации аудиторного обучения, самостоятельной работы и творчества молодёжи. Личностно-профессиональное саморазвитие становится успешным в случае комплексного воздействия на студента со стороны всех субъектов образовательного процесса. Делается вывод о необходимости постоянно совершенствовать и обновлять систему условий личностно-профессиональной самореализации студентов в образовательной организации, повышая при этом её эффективность.
Ключевые слова: обучение, воспитание, студент, преподаватель, среднее профессиональное образование, образовательная организация., личностно-профессиональное саморазвитие