Ключевое слово: «профессиональное становление»
Соловьева Н. А., Макаренко Т. А. Применение деловых игр со студентами педагогических специальностей // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 19. – С. 191–195. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95211.htm
Н. А. Соловьева
Авторы предлагают применение деловых игр по дисциплине «Педагогика» для студентов педагогических специальностей на основе принципов проблемности, коллективности и рефлексии. Описан пример деловой игры.
Игнатьева Л. В. Педагогическое сопровождение становления молодых специалистов в образовательных учреждениях СПО // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 19. – С. 108–111. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56264.htm
Необходимость создания модели педагогического сопровождения молодых педагогов, индивидуализация процесса повышения профессиональной компетентности и мастерства молодых педагогов через создание индивидуальных образовательных программ, создание условий для открытого процесса повышения профессиональной компетентности и мастерства молодых педагогов.
Ключевые слова:
адаптация, педагогическая поддержка, профессиональное становление, тьютор, педагогическое сопровождение
Егорова Н. Н. Особенности развития смысложизненных ориентаций обучающихся образовательных организаций МВД России с признаками профессионального отчуждения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 26. – С. 956–960. – URL: http://e-koncept.ru/2016/46992.htm
Профессиональное становление личности обучающегося образовательной организации МВД России закономерно сопровождается разнонаправленными изменениями его представлений о себе как о представителе определённой профессиональной группы, о своем статусе в профессиональном и социальном мире, то есть развитием профессиональной идентичности обучающегося. Смысложизненные ориентации обучающихся в данной статье рассматриваются как возможный фактор возникновения профессионального отчуждения. В статье на основе анализа полученных эмпирических данных дана сравнительная характеристика особенностей смысложизненных ориентаций профессионально идентичных обучающихся и обучающихся с признаками профессионального отчуждения, а также сделан сравнительный анализ особенностей проявления признаков профессионального отчуждения у обучающихся 3 и 5 курсов.
Рыбъякова Е. А. Факторы привлекательности профессии как условие формирования профессиональной идентичности обучающихся образовательных организаций МВД России в процессе профессионального становления // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 26. – С. 1041–1045. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76311.htm
Профессиональное становление личности как преображение индивида в профессионала сопровождается обретением профессиональной идентичности. В данном докладе рассматриваются факторы привлекательности выбранной профессии как условие формирования профессиональной идентичности.
Сотникова Е. Н. Организация профессиональной ориентации в Якутском коммунально-строительном техникуме // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 43. – С. 215–217. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76456.htm
Автор показывает управление профориентационной работой в ссузе. Дается описание трех этапов работы, на каждом из которых проводятся определенные профориентационные мероприятия.
