Ключевое слово: «профориентационная работа»
Патрахина Т. Н., Вялкова К. С. Профориентационная работа в вузе: проектный подход // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № 4 (апрель). – С. 85–95. – URL: http://e-koncept.ru/2018/181024.htm
Актуальность темы профориентационной работы в вузе в настоящее время приобретает новое звучание, это обусловлено динамично развивающимся рынком труда и реформированием системы высшего образования в нашей стране. Используемые методы профориентационной работы в большинстве своем нуждаются в обновлении и оптимизации в связи с динамично меняющимися условиями образовательной и профессиональной среды. Цель статьи – продемонстрировать результаты мониторинга эффективности профориентационных мероприятий, которые реализуются в школах города Нижневартовска Ханты-Мансийского автономного округа – Югры на сегодняшний день. На основе полученных данных в статье представлена разработка проекта «Профориентация: новый взгляд на старые проблемы», который будет реализован в рамках ситуационного управления и позволит повысить эффективность профориентационной работы в вузе. Исследование проблемы осуществлялось посредством анализа достижений мировой науки и практики, а также эмпирических и социологических исследований. Результаты исследований наглядно продемонстрировали, что в школах города Нижневартовска используются преимущественно коллективные формы профориентационной работы. Как показали результаты опроса, в большинстве своем в школах отсутствует либо имеет слабо выраженный характер индивидуальное психолого-педагогическое сопровождение старшеклассников при выборе вектора профессионального самоопределения. Предложенный модульный проект «Профориентация: новый взгляд на старые проблемы» позволит решить ряд проблем по профориентационной работе, повысит ее результативность, а также будет способствовать формированию лидерских навыков и умений работать в команде. Материалы статьи могут представлять интерес для работников высшей школы, педагогов общеобразовательных школ, а также для всех, кто интересуется проблемами профориентационной деятельности.
Ключевые слова:
вуз, профориентационная работа, проектный подход, профессиональное самоопределение обучающихся
Шопхоева О. С., Петрова С. Ф. Формирование субъектной позиции как важнейший аспект личностного развития обучающихся // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 176–180. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Авторы:
О. С. Шопхоева, С. Ф. Петрова
О. С. Шопхоева, С. Ф. Петрова
В статье рассматривается процесс формирования субъектной позиции обучающихся как одного из аспектов личностного развития.
Борисейко В. А. Профориентационная работа в начальной школе как условие успешной социализации обучающихся // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 91–95. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
В. А. Борисейко
В. А. Борисейко
В статье рассматривается вопрос социализации личности, как одной из важных задач современной школы, особенности социализации обучающихся младшего школьного возраста. В том числе, возможности ранней профориентационной работы, с целью приобретения социально-нравственного опыта посредством включения в решение общественных, культурных, производственных задач.
Парникова Г. М. Профориентационная работа по иностранному языку в регионе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 296–300. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
Г. М. Парникова
Г. М. Парникова
Автор рассматривает проблематику целенаправленного отбора будущих абитуриентов, проводимого Институтом зарубежной филологии и регионоведения СВФУ.
Семенова М. Г., Макаренко Т. А. Проектная деятельность как средство профориентации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 346–350. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Авторы:
М. Г. Семенова, Т. А. Макаренко
М. Г. Семенова, Т. А. Макаренко
Авторы статьи считают, что процесс профессионального самоопределения необходимо начинать на ранних этапах обучения. Большую значимость приобретает участие детей в специальных проектах. Проекты позволяют детям окунуться в богатый профессиональный мир и дают возможность сделать профессиональные пробы. В статье описана реализация проекта «Люди редких профессий».
