Ключевое слово: «профориентационная работа»

Актуальность темы профориентационной работы в вузе в настоящее время приобретает новое звучание, это обусловлено динамично развивающимся рынком труда и реформированием системы высшего образования в нашей стране. Используемые методы профориентационной работы в большинстве своем нуждаются в обновлении и оптимизации в связи с динамично меняющимися условиями образовательной и профессиональной среды. Цель статьи – продемонстрировать результаты мониторинга эффективности профориентационных мероприятий, которые реализуются в школах города Нижневартовска Ханты-Мансийского автономного округа – Югры на сегодняшний день. На основе полученных данных в статье представлена разработка проекта «Профориентация: новый взгляд на старые проблемы», который будет реализован в рамках ситуационного управления и позволит повысить эффективность профориентационной работы в вузе. Исследование проблемы осуществлялось посредством анализа достижений мировой науки и практики, а также эмпирических и социологических исследований. Результаты исследований наглядно продемонстрировали, что в школах города Нижневартовска используются преимущественно коллективные формы профориентационной работы. Как показали результаты опроса, в большинстве своем в школах отсутствует либо имеет слабо выраженный характер индивидуальное психолого-педагогическое сопровождение старшеклассников при выборе вектора профессионального самоопределения. Предложенный модульный проект «Профориентация: новый взгляд на старые проблемы» позволит решить ряд проблем по профориентационной работе, повысит ее результативность, а также будет способствовать формированию лидерских навыков и умений работать в команде. Материалы статьи могут представлять интерес для работников высшей школы, педагогов общеобразовательных школ, а также для всех, кто интересуется проблемами профориентационной деятельности.

В статье рассматривается процесс формирования субъектной позиции обучающихся как одного из аспектов личностного развития.

В статье рассматривается вопрос социализации личности, как одной из важных задач современной школы, особенности социализации обучающихся младшего школьного возраста. В том числе, возможности ранней профориентационной работы, с целью приобретения социально-нравственного опыта посредством включения в решение общественных, культурных, производственных задач.

Автор рассматривает проблематику целенаправленного отбора будущих абитуриентов, проводимого Институтом зарубежной филологии и регионоведения СВФУ.

Авторы статьи считают, что процесс профессионального самоопределения необходимо начинать на ранних этапах обучения. Большую значимость приобретает участие детей в специальных проектах. Проекты позволяют детям окунуться в богатый профессиональный мир и дают возможность сделать профессиональные пробы. В статье описана реализация проекта «Люди редких профессий».