Ключевое слово: «профориентационная работа»
Лысенок Е. Л., Казарян Т. К. Профориентационная работа как фактор профессионального самоопределения учащихся // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Статья посвящается вопросам помощи профессионального самоопределения молодежи, организации профориентационной работы в Кяхтинском филиале ГАПОУ «ББМК МЗ РБ».
Николаева А. Ю. Профориентационная работа в сельской школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Статья посвящена вопросам организации профориентационной работы в сельской школе. Рассмотрен опыт организации профориентации Антоновской СОШ Нюрбинского улуса Республики Саха (Якутия).
Ключевые слова:
сельская школа, профориентационная работа
Петрова В. А., Панина С. В. Воспитательно-профориентационная работа в системе «сельская школа-вуз» в Якутии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
В статье рассматриваются формы организации профориентации школьников на примере Усть-Алданского улуса Республики Саха (Якутия) в сотрудничестве с учебными заведениями высшего образования. Представлен профориентационный опыт сельских организаций общего образования с Северо-Восточного федерального университета.
Дашевская Л. К. Организация ранней профориентации в Сунтарском технологическом колледже // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Данная работа посвящена организации профориентационной работы в колледже как важнейшей составляющей непрерывного профессионального образования. Рассмотрены следующие направления профориентационной работы: профориентационная работа с целью привлечения абитуриентов в колледж; профсамоопределение студентов.
Мухаметова Д. Р., Миннуллина Р. Ф. Педагогическое сопровождение профессионального самоопределения учащихся начальных классов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
В процессе подготовки, организации и проведения статьи были изучены и подробно рассмотрены проблемы педагогического сопровождения профессионального самоопределения младших школьников и профессиональной профориентации в системе начального общего образования. Были выявлены и обоснованы необходимые знания, умения постепенного развития профессионального самоопределения младших школьников. Также нами были раскрыты смысловые ориентиры профориентационной деятельности в условиях непрерывности образования начального общего образования обучающихся.