Ключевое слово: «профориентационная работа»
Слепцова У. П. Профориентационная работа и трудоустройство выпускников ГБПОУ РС (Я) «Республиканский техникум-интернат профессиональной и медико-социальной реабилитации инвалидов» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Автор:
У. П. Слепцова
У. П. Слепцова
Наиболее эффективным механизмом повышения статуса и социальной защищенности людей с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья является получение полноценного профессионального образования.
Для получения профессионального образования необходимо проведение со школьных лет профориентационной работы, для лиц с инвалидностью с особыми образовательными запросами.
Андреева Г. С., Гурьева В. Н. Ранняя профориентационная работа с детьми с ОВЗ в условиях коррекционной школы-интерната // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Авторы:
Г. С. Андреева, В. Н. Гурьева
Г. С. Андреева, В. Н. Гурьева
В статье показана ранняя профориентационная работа с детьми с особыми образовательными потребностями, с детьми-инвалидами в школе-интернате. Отражен практический опыт педагогов по созданию профориентационной и развивающей среды при активном использовании социокультурных возможностей, по оказанию помощи в профессиональном самоопределении детей с ОВЗ. Обобщен промежуточный результат профориентационной работы в рамках социально-педагогического проекта «По ступенькам будущего». Данный опыт профориентационной будет интересен педагогам, работающим с детьми с ОВЗ в условиях коррекционного и инклюзивного образования.
Кудряшова А. А. Социальное партнёрство образовательной организации в профориентации детей с ограниченными возможностями здоровья // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Автор:
А. А. Кудряшова
А. А. Кудряшова
В данной статье рассматривается вопрос организации профессиональной ориентации детей с задержкой психического развития. Представлена краткая психо-эмоциональная характеристика детей с ЗПР. Даны рекомендации о реализации социального партнёрства школы с организациями профессионального обучения. В статье описаны возможные формы работы и предложены условия реализации программы профориентационной работы.
Пак Л. Г., Кочемасова Л. А. Активизация профессионального самоопределения обучающихся // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
Л. Г. Пак, Л. А. Кочемасова
Л. Г. Пак, Л. А. Кочемасова
В статье изложены результаты исследования, посвященного выявлению теоретико-методологических основ активизации профессионального самоопределения обучающихся в общеобразовательной организации. Описаны характеристики рискогенных ситуаций, возникающих в ходе осуществления профессиональной ориентации в целях профессионального самоопределения субъектов образования в школе. Описаны пути минимизации риска посредством обоснования направлений активизации процесса профессионального самоопределения обучающихся.
Бабушкина Ю. А. Инновационные формы профориентационной работы в вузе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Автор:
Ю. А. Бабушкина
Ю. А. Бабушкина
В данной статье представлены результаты исследования на тему «Инновационные формы профориентационной работы в вузе». Нами описаны результаты опроса студентов 1 курса вузов г. Оренбурга о необходимости внедрения инновационных форм профориентационной работы в вузе, а также систематизированы основные аспекты использования форм и методов организации самоуправления студента в образовательной среде вуза.
