Ключевое слово: «профориентационная работа»
Волчок Т. И. Организация профориентационной работы в Республике Саха (Якутия): опыт и проблемы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
В настоящее время возрастает актуальность профориентационной работы, которая определяет профессиональный выбор обучающихся. В статье, представлен опыт организации профориентационной работы в Республике Саха (Якутия), раскрывается содержание региональной модели профориентационной работы.
Иванова С. С., Дмитриева С. Н. Развитие личностно-профессионального самоопределения старшеклассников посредством ролевой игры на уроке русского языка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
В современном обществе вопросы выбора профессии, личностно-профессионального самоопределения приобретают большую актуальность. В статье рассматривается понятие «личностно-профессиональное самоопределение», особое внимание уделяется в определении значения ролевой игры на уроках русского языка в развитии личностно-профессионального самоопределения старшеклассников, а также представлен фрагмент урока-игры по русскому языку.
Михеева М. А., Хутиева О. А. Содержание, формы и методы профориентационной работы для успешного самоопределения школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
В данной статье рассмотрены особенности организации профориентационной работы в начальной школе для успешного самоопределения младших школьников. В работе раскрыто понятие самоопределения и его специфика его становления в младшем школьном возрасте, понятие профориентационной работы, содержание, формы и методы такой работы в начальной школе.
Морозов А. В. Психолого-педагогическое сопровождение обретения профессиональной идентичности в процессе профессионального самоопределения старших подростков // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
В статье обосновывается необходимость психолого-педагогического сопровождения старшеклассников в процессе профориентационной работы, направленной на формирование осознанного выбора ими своей будущей профессии. Обязательным условием для выбора профессии является профессиональное самоопределение. Основная движущая сила обретения старшим подростком профессиональной идентичности – потребность соотнесения своего внутреннего мира с миром окружающим, а также с профессиональным сообществом. От системы ценностей человека в немалой степени зависит эффективность его будущей трудовой деятельности.
Павлова Е. В., Евдокарова Т. В. Инновационные приемы организации профориентации в старших классах // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
В данной статье мы рассмотрим эффективные современные методы профориентационной работы и технологии, которых удобно использовать в работе с учащимися. Раскрытие термина “профориентация” как систему психолого-педагогического сопровождения профессионального самоопределения обучающихся. В экспериментальной части проведены опросники с помощью таких технологий, как Google-форма и чат-бот в популярном мессенджере Telegram среди учащихся одиннадцатого класса.