Ключевое слово: «профориентация»
Петрова
М.
В.
, Макаренко
Т.
А.
Сетевые ресурсы как возможность профориентационной работы со школьниками //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 311–315.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=19761
Авторы:
М. В. Петрова, Т. А. Макаренко
М. В. Петрова, Т. А. Макаренко
Целью данной статью стал анализ сетевых ресурсов, направленных на профориентацию школьников. Выявлено, что в Instagram, VK и Youtube имеет разнообразная информация на профориентационную тематику, которая может помочь обучающимся в профессиональном самоопределении.
Полещук
В.
А.
, Полещук
А.
С.
Технологии и формы ранней профориентации: билет в будущее //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 316–320.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=19762
Авторы:
В. А. Полещук, А. С. Полещук
В. А. Полещук, А. С. Полещук
Статья посвящена вопросам сотрудничества педагогов, школьного психолога, родителей в процессе помощи обучающемуся в правильном выборе профессии. Авторы предлагают формы и технологии профессионального самоопределения обучающихся.
Ключевые слова:
становление личности, профориентация, самоопределение, сотрудничество, профессия, выбор профессии
Филиппова
А.
М.
Социальное партнерство в профессиональном становлении будущих специалистов агропрофиля //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 396–400.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=19778
Автор:
А. М. Филиппова
А. М. Филиппова
В статье рассматривается формы взаимодействия с социальными партнерами в ходе профессиональной подготовки будущих специалистов.
Ключевые слова:
профессиональное образование, трудоустройство, профориентация, студенты, социальное партнерство
Эверстова
Т.
Е.
Оценка профориентационной работы ВУЗа на примере учащихся школ г. Якутска //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 436–440.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=19786
Автор:
Т. Е. Эверстова
Т. Е. Эверстова
Статья посвящена изучению организации профориентационной работы ВУЗов среди учащихся старших классов. Автором даны рекомендации по улучшению организации профориентационной работы среди школьников общеобразовательных учреждений.
Латышева
А.
И.
Экономист – профессия будущего или, Нужны ли экономисты в «цифровую» эпоху? //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
№ 3 (март).
– С. 161–167.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/194021.htm
Сегодня страна находится в состоянии цифровой трансформации, очень мощной, динамично развивающейся трансформации, и, если вовремя не сориентироваться и не понять, что нужно делать, отстать в экономическом развитии можно навсегда. Под воздействием проникновения электросвязи/ИКТ многие профессии изменяются, становятся более технологичными. Надвигающаяся волна инноваций, согласно неопубликованным исследованиям, ставит под удар до половины рабочих мест. Но в цифровом будущем профессия экономиста будет востребована. Всегда нужен специалист, который правильно расставит приоритеты и цели для получения максимальной прибыли. Понимание студентами-экономистами сути будущей профессии – специалист по экономической эффективности цифровой эпохи – позволит им адаптироваться в меняющемся мире и быть удовлетворенными профессией. В настоящее время понятие «цифровая экономика» широко используется для определения сквозного проникновения электросвязи/ИКТ, где знания, информация играют ключевую роль, а разработка инновационных проектов становится источником социально-экономического роста. Творческая личность экономиста – это тот ресурс, за который конкуренты будут сражаться.
