Ключевое слово: «профориентация»
Переверзева Д. И., Турченко А. В. ОСОБЕННОСТИ ПРОФОРИЕНТАЦИИ ДЕТЕЙ С ОВЗ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
Д. И. Переверзева, А. В. Турченко
Д. И. Переверзева, А. В. Турченко
Профориентация детей с ОВЗ требует индивидуального подхода, учитывающего их уникальные способности и интересы. Важны разнообразные методы работы, включая практические занятия, психологическую поддержку, а также активное вовлечение родителей.
Полякова И. В. ПРОФОРИЕНТАЦИЯ ВОСПИТАННИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИИ «ДЕТИ-ВОЛОНТЁРЫ» В УСЛОВИЯХ СОЦИАЛЬНО-РЕАБИЛИТАЦИОННОГО ЦЕНТРА (ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
И. В. Полякова
И. В. Полякова
В статье рассматриваются ключевые понятия и аспекты ранней профориентации несовершеннолетних посредством использования технологии «Дети-волонтеры» в условиях социально-реабилитационного центра.
Солодова Е. П. ПРИМЕНЕНИЕ МЕТАФОРИЧЕСКИХ АССОЦИАТИВНЫХ КАРТ В ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЕ СО ШКОЛЬНИКАМИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
Е. П. Солодова
Е. П. Солодова
В статье рассматривается возможность использования метафорических ассоциативных карт в профориентационной работе со школьниками. Анализируются возможности данного метода для развития самопознания, осмысления профессиональных интересов и формирования осознанного выбора образовательной траектории.
Ключевые слова:
школьники, профориентация, самоопределение, метафорические ассоциативные карты, спектрокарты
Федосеева А. С. ПРИМЕНЕНИЕ РЕСУРСНОЙ МОДЕЛИ В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЕ С СЕМЬЯМИ, ВОСПИТЫВАЮЩИМИ ДЕТЕЙ С ОВЗ: ВОЗМОЖНОСТИ И ОСОБЕННОСТИ В КОНТЕКСТЕ ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ ПОМОЩИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
А. С. Федосеева
А. С. Федосеева
B статье описано содержание психолого-педагогической работы по профессиональной ориентации с родителями, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья, раскрываются основным направления этой работы.
Мороз Е. П. "Урок цифры" как инструмент или механизм повышения цифровой грамотности обучающихся // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
Е. П. Мороз
Е. П. Мороз
В статье рассматривается всероссийский образовательный проект «Урок цифры» как эффективный инструмент повышения цифровой грамотности обучающихся. Анализируются цели, содержание, формы реализации проекта, а также его влияние на формирование цифровых компетенций у обучающихся. Особое внимание уделяется интерактивным методам обучения, тематическому разнообразию уроков, доступности методических материалов и роли проекта в ранней профориентации. Представлена таблица с характеристикой основных компонентов проекта, отражающих его значимость в образовательной практике.
