Ключевое слово: «профориентация»

В статье представлен опыт регулярного плодотворного сотрудничества преподавателя кафедры ИЯ гуманитарных направлений с общеобразовательной школой в рамках профориентационной работы. Многие из состоявшихся мероприятий были проведены с использованием творческих работ студентов вуза, выполненных в процессе изучения ИЯ для профессиональных целей, а также участия в общекафедральных конкурсах. В статье отмечается, что профориентационная работа является одним из обязательных компонентов профессиональной деятельности преподавателей вуза, вносит вклад в формирование качественного резерва потенциальных абитуриентов.

Рассматривается вопрос организации профориентации на занятиях по химии для школьников. Представлен небольшой фрагмент анкетирования мотивация студентов,поступивших на специальность "Химия"

В статье рассматриваются особенности профориентации в сельских школах Арктического региона, обусловленные географической изолированностью, ограниченными ресурсами и несоответствием стандартных программ реальным потребностям территории. Анализируются барьеры, связанные с недостатком инфраструктуры, кадровыми дефицитами и узким спектром профессиональных образцов, доступных сельским школьникам. Особое внимание уделяется роли социального партнёрства, цифровых технологий, корпоративных классов и локального контекста в повышении эффективности профориентационной работы. На основе трудов Д.А. Данилова раскрывается социальная миссия сельской школы и её влияние на профессиональное самоопределение учащихся. Делается вывод о необходимости перехода от отдельных мероприятий к комплексной системе профориентации, ориентированной как на глобальные возможности, так и на перспективы развития родного региона.

В статье рассматриваются профориентационные тесты как инструменты профориентации – процесса, помогающего школьникам определиться с выбором будущей профессии. Приводятся результаты исследования, проведенного автором с целью определения отношения старшеклассников к профориентационным тестам и их сравнения по ряду критериев. Оценка отобранных автором известных профориентационных тестов показывает, что более как более информативные рассматриваются тесты определяющие и интересы, и склонности.