Ключевое слово: «профориентация»
Сивцева В. Н., Сивцев А. Н., Иванов К. Д. Анализ влияния родительских установок на профессиональный выбор подростков // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Родительские установки, представления о престижности профессии, материальном благополучии и успешности в жизни оказывают существенное влияние на выбор профессии подростками. Одним из основных показателей профессионального развития личности является профессиональная идентичность, которая представляет собой интегративный психологический феномен. Раскрыть и реализовать свои способности в полной мере может в будущем реализовать лишь тот человек, у которого профессиональная идентичность сформирована правильно.
Сивцева В. Н., Павлова А. А., Копырина С. А. Профессиональная ориентация в условиях цифровизации общества: вызовы и возможности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
В данной статье рассматриваются цифровые технологии в современном мире. Они входят в жизнедеятельность человека с большой скоростью. В условиях цифровизации профориентационная работа претерпела ряд изменений, которые значительно повысили её доступность и эффективность. Методики профессиональной ориентации в современном мире становятся всё более разнообразными и технологичными. Важным аспектом является использование онлайн-платформ, которые предоставляют интерактивные возможности для пользователей.
Ключевые слова:
профессиональная ориентация, профориентация, профессия, социальные сети, возможность, цифровизация, онлайн-консультации
Яковлев А. С., Баньков К. Е. Теоретические основы профессиональной самоориентации обучащихся старших классов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
А. С. Яковлев, К. Е. Баньков
А. С. Яковлев, К. Е. Баньков
Современный мир характеризуется невероятной динамикой изменений в экономике, политике и социальной сфере. Для молодого человека, стоящего на пороге взрослой жизни, ориентация в этом хаосе и выбор профессии становятся одними из самых важных задач. Успешное профессиональное самоопределение напрямую влияет на качество жизни, уровень благосостояния и общее ощущение удовлетворенности. Это не просто выбор работы – это выбор пути, который определит значительную часть его будущего. Поэтому необходимость организации эффективной профориентационной работы в образовательных учреждениях приобретает критическое значение.
Липатова Н. Н. ОСОБЕННОСТИ УПРАВЛЕНИЯ ПРОГРАММОЙ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ОСОЗНАННОГО ВЫБОРА ПРОФЕССИИ СТРАШИМИ ПОДРОСТКАМИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
Н. Н. Липатова
Н. Н. Липатова
Актуальность статьи обусловлена необходимостью формирования осознанного выбора профессии у старших подростков, развитие системы знаний, умений и навыков, которые способствуют осознанному выбору профессии. Поэтому целю данной статьи выступает теоретический обзор материала с последующей реализации образовательной программы профориентационной направленности. Задачами статьи выступают изучение и исследование критериев осознанного выбора профессии.
Ключевые слова:
профориентация, старшие подростки, единая модель профессиональной ориентации, осознанный выбор
Кузвесова А. Н., Горлопанова Г. П. Особенности организации и проведения внеурочных занятий в коррекционной школе для детей с интеллектуальными нарушениями: опыт и практические рекомендации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
А. Н. Кузвесова, Г. П. Горлопанова
А. Н. Кузвесова, Г. П. Горлопанова
Внеурочная деятельность в коррекционной школе для детей с интеллектуальными нарушениями играет ключевую роль в их социализации, развитии адаптивных навыков и коррекции познавательных и эмоционально-волевых нарушений. Статья рассматривает нормативно-правовые основы организации внеурочной работы, включая ФГОС и СанПиН, а также анализирует основные направления, такие как программа «Безопасные дороги Кубани», «Азбука здоровья» и профориентация. Особое внимание уделяется адаптированным методикам, включая наглядные и практико-ориентированные формы обучения, а также взаимодействию с родителями и социальными партнерами. Эффективность внеурочной деятельности зависит от системности, индивидуального подхода и междисциплинарного взаимодействия.
