Ключевое слово: «профориентация»

ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК УСЛОВИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ
Белоус О. В. ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК УСЛОВИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор: О. В. Белоус
В настоящее время назрела потребность в практических методиках профессионального самоопределения в игровой форме, помогающих специалистам целенаправленно и системно решать индивидуальные запросы, связанные с выбором профессии.
Ключевые слова: личность, профессиональное самоопределение, активность, профориентация, игра
РАННЯЯ ПРОФОРИЕНТАЦИЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ СОВРЕМЕННЫХ ФОРМ РАБОТЫ
Бондарева З. Н., Суслова А. Ю. РАННЯЯ ПРОФОРИЕНТАЦИЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ СОВРЕМЕННЫХ ФОРМ РАБОТЫ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы: З. Н. Бондарева, А. Ю. Суслова
В статье рассматривается возможность приобщения старших дошкольников к профориентированной направленности, позволяет актуализировать знания и представления ребенка в собственном реальном мире. Предложена принципиально новая форма работы с использованием цифровых и традиционных технологий, способы активизации словаря с развитием когнитивной сферы.
Ключевые слова: речь, технология, профориентация, метод, профессия, игра, труд
ИГРОВОЕ ДИДАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ «ЖИВАЯ КАРТА» КАК ИНСТРУМЕНТ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФОРИЕНТАЦИОННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ
Гайдаенко Е. В. ИГРОВОЕ ДИДАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ «ЖИВАЯ КАРТА» КАК ИНСТРУМЕНТ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФОРИЕНТАЦИОННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор: Е. В. Гайдаенко
«Живая карта» – авторское игровое дидактическое пособие. С его помощью можно решать образовательные и воспитательные задачи различной направленности. В статье автор представил опыт работы взаимодействия с «Живой картой», направленный на формирование ранней профориентации старших дошкольников.
Ключевые слова: профориентация, профессии, «живая карта», метки- символы.
ОСОБЕННОСТИ ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ С НАРУШЕНИЯМИ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА
Головинова Ю. П. ОСОБЕННОСТИ ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ С НАРУШЕНИЯМИ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор: Ю. П. Головинова
Статья посвящена анализу особенностей профориентационной работы с детьми, имеющими нарушения опорно-двигательного аппарата (НОДА). Рассмотрены трудности профессионального самоопределения, представлена модель профориентационной работы. Уделено внимание необходимости привлечения к профориентационному процессу родителей.
Ключевые слова: профессиональное самоопределение, возрастные особенности, профориентация, родители, школа-интернат, нарушения опорно-двигательного аппарата (нода)
ПОДГОТОВКА СТУДЕНТОВ К ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЕ СО ШКОЛЬНИКАМИ
Ибрагимова И. Н., Хачко Н. В. ПОДГОТОВКА СТУДЕНТОВ К ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЕ СО ШКОЛЬНИКАМИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы: И. Н. Ибрагимова, Н. В. Хачко
В статье анализируется опыт подготовки студентов педагогического вуза к работе современного учителя по профориентации школьников. Организована работа со студентами во время обучения в вузе и педагогической практики в школе, описаны её формы. Имеются определённые результаты, статья будет полезна преподавателям, студентам, учителям.
Ключевые слова: педагогическая практика, профориентация, трудовое воспитание, мероприятия, анкетирование