Ключевое слово: «психология»

В статье раскрывается сущность понятия эмоциональный интеллект, анализируется проблема его формирования у детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ); на сколько влияет семья на развитие эмоционального интеллекта у детей с ОВЗ; рассматриваются способы, помогающие распознать элементы эмоционального интеллекта.

В статье представлено теоретическое обоснование применения «психологической самохарактеристики» как метода проблемного обучения студентов медицинского университета в рамках самостоятельной аудиторной работы по курсу «Психология». Такая форма работы позволяет обучающимся освоить необходимые компетенции по курсу «Психология», расширить их знания индивидуальных и типологических особенностей личности, изучить собственные характерологические и психологические черты.

В статье представлен анализ нескольких теорий влияния цвета на настроение и психологическое состояние людей. Также представлены результаты клинических наблюдений за цветовым воздействием на человека, когда были установлены психофизические и психофизиологические характеристики для цветов. Дано описание краткого (восьмицветового) теста Люшера.

В статье рассматриваются и анализируются личностные особенности подростков, обучающихся в кадетских классах и классах программы «Математическая вертикаль». С использованием адаптированной версии теста Кеттелла для подростков соответствующего возраста авторами было проведено сравнение личностных особенностей школьников-кадетов и школьников-математиков. Для мальчиков-кадет и мальчиков-математиков были выявлены статистически значимые отличия по одному из факторов (фактор А), также были выявлены тенденции к изменению по двум факторам (фактор H и O), а для девочек-кадет и девочек-математиков различий обнаружено не было. Обнаруженные нами личностные особенности подростков, особенно мальчиков, обучающихся в кадетском и математическом классах общеобразовательной школы, указывают на то, что следует уделять особое внимание психологическому сопровождению этих программ школьного обучения.

В статье рассмотрены элементы психологической подготовки бойцов Красной Армии, отраженные в художественной литературе писателей-фронтовиков. На основе произведения Александра Альфредовича Бека «Волоколамское шоссе» проведён анализ подходов по проблеме ускоренного формирования качеств воина у военнослужащих, призванных в армию и не имеющих опыта военной службы.