Ключевое слово: «развитие»

Фольклорная сказка как средство речевого развития у детей младшего дошкольного возраста
Миннуллина Р. Ф. , Хафизова Г. М. , Нуриева А. Р. Фольклорная сказка как средство речевого развития у детей младшего дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=42836
Авторы: Р. Ф. Миннуллина, Г. М. Хафизова, А. Р. Нуриева
Данная статья посвящена анализу ключевых аспектов методики стимулирования речевого развития у детей дошкольного возраста через призму фольклорных сказок. В статье представлены итоги экспериментального исследования, а также выделены основные стратегии работы с малышами для укрепления их речевых навыков на базе фольклорных сказок.
Ключевые слова: развитие, речь, общение, сказка, воспитатель, эксперимент, фольклор, театрализованная деятельность, звуковая культура речи, младший дошкольник, формирование привычки, культура звука
Стабилизирующий и развивающий потенциал музыки как фактор психологического благополучия человека
Серебровская Н. Е. , Савин Р. И. Стабилизирующий и развивающий потенциал музыки как фактор психологического благополучия человека // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=42853
Авторы: Н. Е. Серебровская, Р. И. Савин
В настоящей статье представлена разработанная нами концепция стабилизирующего и развивающего потенциала музыки, основанная на реализации методики К. Рифф «Психологическое благополучие». В работе проводится детальный анализ ключевых принципов данной методики с целью глубокого понимания предложенной концепции. Исследуется, каким образом музыка способна не только стабилизировать психоэмоциональное состояние, но и способствовать процессам саморазвития личности.
Ключевые слова: развитие, личность, концепция, музыка, психологическое благополучие, стабилизирующий и развивающий потенциал, поздний возраст
Организация педагогической деятельности с учетом индивидуальных особенностей учащихся начальных классов (из опыта работы)
Ильина Н. Я. Организация педагогической деятельности с учетом индивидуальных особенностей учащихся начальных классов (из опыта работы) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=42947
Полный текст статьи Читать онлайн
Автор: Н. Я. Ильина
В данной статье рассматривается вопрос организации педагогической деятельности с учетом индивидуальных особенностей учащихся начальных классов. Описывается опыт работы учителя начальных классов, достижения детей одного класса за 3 года обучения.
Ключевые слова: развитие, педагог, индивидуальные особенности, достижения, учащиеся начальных классов
Использование интерактивных методов в работе с педагогическими кадрами ДОО
Самсонова А. А. Использование интерактивных методов в работе с педагогическими кадрами ДОО // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=42952
Полный текст статьи Читать онлайн
Автор: А. А. Самсонова
Интерактивные методы в образовании представляют собой современные подходы, основанные на активном взаимодействии участников учебного процесса. Эти методы способствуют развитию критического мышления, креативности и навыков сотрудничества среди педагогов и воспитанников. В ДОО применение интерактивных методов активно развивается в педагогической среде, так как они помогают создавать более привлекательную и продуктивную образовательную среду.
Ключевые слова: обучение, развитие, интерактивный метод, педагоги, воспитанники
ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «КРЕСТЬЯНСКИЙ ДВОР 7Д» – ПУТЬ К ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОМУ, ЭКОЛОГИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ ЛИЧНОСТИ
Кузнецов Е. С. ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «КРЕСТЬЯНСКИЙ ДВОР 7Д» – ПУТЬ К ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОМУ, ЭКОЛОГИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ ЛИЧНОСТИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=43025
Автор: Е. С. Кузнецов
Экологический проект «Крестьянский двор 7Д», инициированный фондом «Добрый ребенок», направлен на развитие духовно-нравственного и экологического воспитания детей. Главная миссия проекта – создание уникального образовательного пространства, где дети и взрослые совместно изучают основы агротехники, экологии и ремесел. Проект способствует формированию экологического сознания, культуры и ответственности за природные ресурсы.
Ключевые слова: развитие, духовно-нравственное воспитание, экологическое сознание, экологическое воспитание, экологические проекты, экологический проект, «крестьянский двор 7д», фонд «добрый ребенок», дети и природа, агротехника и ремесла, взаимодействие человека и природы, осознанное отношение к животным, гармония с природой