Ключевое слово: «речевое развитие»
Грязина В. , Власенко В. С. ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ ПАДЕЖНОГО МАРКИРОВАНИЯ ФЛЕКСИЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
В. Грязина, В. С. Власенко
В. Грязина, В. С. Власенко
В статье рассматриваются особенности формирования операций словоизменения по падежам у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (ОНР В работе анализируются характеристики речевого поведения детей с ОНР, выявляются основные трудности в освоении падежных форм и их влияние на коммуникацию.
Морозова А. В. Особенности словесно-логического мышления у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
А. В. Морозова
А. В. Морозова
Актуальность изучения особенностей словесно-логического мышления у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) определяется необходимостью понимания их когнитивных и речевых возможностей для оптимизации образовательного процесса. Это важно не только для разработки коррекционных программ, но и для выявления факторов, влияющих на развитие их умственных способностей. Исследование данной темы способствует улучшению социальной адаптации и академических успехов детей с ТНР.
В статье исследуются особенности словесно-логического мышления у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи (ТНР), что позволяет глубже понять их когнитивные возможности. Основные положения:
1. Проанализированы особенности словесно-логического мышления у младших школьников с ТНР в зависимости от уровня их вербальных возможностей.
2. Рассмотрены ограничения в операциях анализа, синтеза и обобщения, связанные с речевыми нарушениями у детей данной категории.
3. Обосновано, что сформированность словесно-логического мышления влияет на способность к дифференциации объектов и установлению логических связей.
4. Выявлена взаимосвязь между степенью развития словесно-логического мышления и успешностью вербализации мыслительных процессов у младших школьников с ТНР.
В статье установлено, что развитие словесно-логического мышления у младших школьников с ТНР напрямую связано с уровнем их речевых навыков, что подчеркивает важность целенаправленной коррекционной работы.
Дальнейшие исследования могут быть направлены на разработку конкретных методик, усиливающих вербальные способности и мышление детей с ТНР для повышения их учебной успешности.
Коканбаева Р. У., Дубовицкая Т. Д. Формирование связной речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи средствами логоритмики // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
Р. У. Коканбаева, Т. Д. Дубовицкая
Р. У. Коканбаева, Т. Д. Дубовицкая
В статье представлен опыт работы по формированию связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи средствами логоритмики. Представлены результаты логопедической диагностики и коррекции развития связной речи у старших дошкольников, посещавших логопедическую группу. Выбранный комплекс упражнений с использованием ритмических заданий logo доказал свою эффективность в преодолении недостатков, связанных с развитием связной речи.
Ключевые слова:
общее недоразвитие речи, дошкольный возраст, речевое развитие, связная речь, логоритмика
Мазур А. Е., Яровая А. С. Особенности формирования номинативного словаря дошкольников с общим недоразвитием речи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
А. Е. Мазур, А. С. Яровая
А. Е. Мазур, А. С. Яровая
В статье рассматриваются нарушения, возникающие у дошкольников с
общим недоразвитием речи в процессе формирования номинативного словаря. Приведены результаты эмпирического исследования по изучению сформированности словарного запаса дошкольников с ОНР.
Ключевые слова:
общее недоразвитие речи, речевое развитие, словарный запас, дошкольники с онр, номинативный словарь
Маруда П. Ю., Яровая А. С. Анализ данных констатирующего эксперимента по выявлению уровня сформированности навыка словообразования у дошкольников с общим недоразвитием речи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
П. Ю. Маруда, А. С. Яровая
П. Ю. Маруда, А. С. Яровая
В статье представлены результаты констатирующего эксперимента, направленного на изучение уровня сформированности навыка словообразования у дошкольников с общим недоразвитием речи (ОНР). Систематизированы типичные ошибки, которые дети допускают при выполнении заданий на словообразование, описаны причины трудностей словообразования. Исследование базируется на анализе данных, полученных в ходе диагностики, и включает в себя описание заданий, используемых для оценки уровня развития словообразовательных навыков.
