Ключевое слово: «речь»
Богданова Е. А. «Детский литературный журнал» как средство развития связной речи младших школьников в процессе освоения литературы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 261–265. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
Е. А. Богданова
Е. А. Богданова
В данной статье рассматривается речь как языковая категория. Описываются пути развития связной речи, её значение и роль в жизни младшего школьника. Характеризуется проектная деятельность как одно из эффективных средств развития связной речи учащихся.
Морозова В. С., Перешеина Н. В. Развитие связной речи у детей с общим недоразвитием речи III уровня по средствам сюжетно-ролевой игры // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 351–355. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Авторы:
В. С. Морозова, Н. В. Перешеина
В. С. Морозова, Н. В. Перешеина
В данной статье отображено определение эффективности сюжетно-ролевой игры в развитии связной речи у детей с общим недоразвитием речи III уровня. Для достижения поставленной цели был организован эксперимент среди детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня, в рамках которого в экспериментальной группе проводилась работа по развитию связной речи с использованием сюжетно-ролевых игр и параллельно проводимой работой логопеда, основанной на традиционной методике, а в контрольной группе без сюжетно-ролевых игр. Анализ полученных данных показал, что развитие связной речи у детей с общим недоразвитием речи при использовании сюжетно-ролевых игр имело положительную динамику, что указывает на благоприятное воздействие сюжетно-ролевых игр на развитие связной речи.
Красникова А. К., Левина Л. Э. Профессионально-коммуникативная культура педагога как дидактическое явление // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 26–30. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Авторы:
А. К. Красникова, Л. Э. Левина
А. К. Красникова, Л. Э. Левина
В статье рассматривается основные компоненты речевой культуры педагога, которые считаются актуальной проблемой современного образования. А также представлены ключевые теоретические моменты составляющие речь педагога в условиях его деятельности. А также проанализирована основная терминология выбранной тематики.
Папылева Л. В., Санникова Е. И., Зеберг Н. В. Комплексная работа дошкольной образовательной организации по успешной адаптации ребенка к школьному обучению в условиях соблюдения федеральных государственных образовательных стандартов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 51–55. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Статья посвящена вопросам и проблемам организации преемственности дошкольного и начального образования. А так же, акцентируется внимание на роли преемственности и непрерывности в организации дошкольного и начального образования. Одной из актуальных задач дошкольного образования является оптимизация развивающей работы в формировании навыка коммуникативных умений.
Ключевые слова:
развитие, речь, коммуникативность, преемственность, связная речь, онр, развивающая работа
