Ключевое слово: «речь»

Краснощекова Т. Я. Методические основы и инструментарий работы с синонимией на уроках русского языка в старших классах // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № V11. – С. 60–65. – URL: http://e-koncept.ru/2018/186114.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
Статья посвящена поиску эффективных путей совершенствования методики изучения синонимии на уроках русского языка в старших классах в условиях современной школы. Автор обозначает основные направления углубления и расширения сведений о синонимии в рамках систематического повторения курса русского языка, указывая на необходимость существенных изменений не только содержательной, но и методической части работы с данным явлением, которое рассматривается в качестве структурообразующего принципа языковой системы, присутствующего на всех ее уровнях. Особое внимание уделяется технологии интерактивного обучения, обладающей большими возможностями в переориентации и интенсификации изучения синонимии, способной успешно вбирать в себя элементы других инновационных технологий, создавая предпосылки для качественно нового уровня освоения данного феномена. Статья содержит научно-теоретический и собственно методический подразделы, ставит своей целью подробно рассмотреть методические основы и инструментарий работы с синонимией на уроках русского языка в старших классах на интерактивной основе.
Галиева А. Ш. Фольклор как средство развития познавательной и речевой активности детей раннего возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В данной статье представлена работа по использованию фольклора в развитии познавательной и речевой активности детей раннего возраста.Автор рассматривает, как применять малые жанры фольклора в режимных моментах, при адаптации детей к условиям дошкольного образовательного учреждения.
Баркова Т. П. Деятельностная сущность языка и художественный текст (на материале романа Захара Прилепина «Обитель) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm.
В статье ставится вопрос о способности художественного текста эксплицировать потенциальные возможности различных элементов и механизмов языковой системы и рассматривается экспликация некоторых из них в деятельностном аспекте (именование, переименование, образование диминутивов) на примере текста романа Захара Прилепина «Обитель». Ключевые слова.
Мокроусова О. Ю. Номинативное предложение как результат дискурсного объединения частей сложного предложения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm.
Статья посвящена анализу номинативных предложений в русском языке в структуре сложного синтаксического целого, которыми являются предложение и текст. Находясь внутри сложного образования, номинативное предложение выступает либо в качестве составной части сложного предложения, либо является элементом сложного синтаксического целого. Подробный анализ структур расчлененного типа с присловными распространителями – детерминантами – является, на наш взгляд, той особенностью употребления номинативных предложений в речи, которые выделяют их из ряда схожих синтаксических образований и позволяют говорить о них, как о самостоятельных конструкциях в составе текста.
Потапова К. А., Сакердонова А. С. Развитие устной речи младших школьников средствами информационно-коммуникационных технологий // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
в данной статье рассматривается проблемы развития устной речи у младших школьников. О том, как посредством использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) упростить процесс развития устной речи у младших школьников.