Ключевое слово: «самооценка»
Познанская
К.
С.
Переживание собственного несовершенства как фактор динамики личности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 20.
– С. 131–135.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/54286.htm
К. С. Познанская
В данной статье рассматривается вопрос о возможной динамике личности, которая происходит под влиянием переживания чувства неполноценности, несовершенства. В статье описывается исследование, которое является попыткой раскрыть содержание динамики личности.
Слизкова
Е.
В.
, Еганова
Е.
С.
Семейное воспитание как средство формирования адекватной самооценки у младшего школьника //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ 6 (июнь).
– С. 56–60.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14148.htm
В статье представлен авторский подход к организации продуктивного формирования адекватной самооценки у младшего школьника в условиях семейного воспитания.
Ключевые слова:
самооценка, семейное воспитание, адекватная самооценка, личностная оценка, продуктивный поступок, семейный клуб
Показанкина
Д.
Ю.
, Альперович
В.
Д.
Мотивация выбора подростками будущей профессии в связи с их самооценкой и самоэффективностью //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ 10 (октябрь).
– С. 86–90.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14278.htm
В статье затронута проблема влияния самоотношения формирующейся личности на ее профессиональную мотивацию. Выявлено, что внешний тип мотивации выбора будущей профессии (в рамках данной выборки подростков) взаимосвязан в основном с пониженной самооценкой и низким уровнем выраженности самоэффективности; внутренний тип мотивации выбора будущей профессии взаимосвязан в основном с адекватной и высокой самооценкой, средним и высоким уровнями выраженности самоэффективности. Типы мотивации выбора подростками будущей профессии различаются, в зависимости от особенностей их самооценок и уровней выраженности их самоэффективности, что свидетельствует в пользу выдвинутой авторами гипотезы.
Буршит
И.
Е.
Формирование способности к ненасильственному взаимодействию у дошкольников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ 9 (сентябрь).
– С. 101–105.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14247.htm
В статье обосновывается необходимость формирования у дошкольников способности к ненасильственному взаимодействию, показана особая значимость формирования дифференцированной самооценки, принятия ребенком собственной личности, сформированности у него образа Я. В статье проанализированы этапы формирования рассматриваемой способности.
Ключевые слова:
самооценка, формирование, эмпатия, самосознание, социальное поведение, ненасильственное взаимодействие, способность
Абрамкина
С.
Н.
Психолого-педагогическая коррекция самооценки студентов колледжа //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 30.
– С. 21–25.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/55324.htm
В статье представлен анализ психолого-педагогической коррекции самооценки студентов колледжа, модель психолого-педагогической коррекции самооценки студентов колледжа, обобщены результаты диагностики до реализации программы и после, дан их сравнительный анализ.
