Ключевое слово: «самооценка»
О проблеме сотрудничества женщин, ставших жертвами семейного насилия, с правоохранительными органами
Ангелина М. Ш. О проблеме сотрудничества женщин, ставших жертвами семейного насилия, с правоохранительными органами // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 11. – С. 2891–2895. – URL: http://e-koncept.ru/2016/86609.htm
М. Ш. Ангелина
В данной статье рассмотрена проблема сотрудничества женщин-жертв семейного насилия с правоохранительными органами в целях его предотвращения. Предпринята попытка объяснить причины, по которым значительная доля женщин терпимо относится к насилию со стороны супруга, не желает привлекать к решению конфликта третьих лиц и не обращается за помощью к сотрудникам полиции. В статье обозначены как психологические, так и правовые аспекты данного вопроса, выявлены основные ошибки в деятельности правоохранительных органов по данной проблеме, а также предложены способы её решения.
Ключевые слова:
самооценка, виктимность, правоохранительная деятельность, семейное насилие, самозащита
Шилова А. А. Формирование адекватной самооценки у детей младшего школьного возраста как фактора успешной социализации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 11. – С. 3516–3520. – URL: http://e-koncept.ru/2016/86741.htm
В статье рассматривается специфика самооценки у детей младшего школьного возраста. Изучаются факторы, влияющие на формирование самооценки младших школьников. Основные выводы: дети с адекватной самооценкой более успешно социализируются в обществе; на формирование самооценки у детей младшего школьного возраста влияют оценочные воздействия учителя, родителей и близких.
Ключевые слова:
самооценка, социализация, младший школьный возраст, самоутверждение, адекватная самооценка
Кондратьева О. А., Соколова В. Е. Модель психолого-педагогической коррекции самооценки старшеклассников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 7. – С. 16–20. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56081.htm
Статья посвящена психолого-педагогической коррекции самооценки старшеклассников в аспекте формирования их самосознания. Представлен анализ диагностики самооценки старшеклассников. В процессе исследования разработано «дерево целей», показана авторская модель психолого-педагогической коррекции самооценки старшеклассников, как основа для разработки частных методик, необходимых для решения задач по исследуемой проблеме.
Гольева Г. Ю., Михайлусова К. А. Исследование уровня самооценки младших подроcтков // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 7. – С. 76–80. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56093.htm
В статье представлено исследование уровень самооценки младших подростков. Раскрыты понятия: самооценка и подростковый возраст. Обсуждены результаты исследования самооценки младших подростков по методикам С.А. Будасси, Т.В. Дембо, С.Я. Рубинштейн, Р.С. Немов. Полученные результаты исследования подтвердили, что самооценка младших подростков на ступени среднего общего образования требует для своего развития специально разработанной психолого-педагогической программы.
Долгова В. И., Тимофеева И. В. Исследование Я-концепции женщин в период проживания кризиса среднего возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 7. – С. 96–100. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56097.htm
В статье представлены результаты исследования Я-концепции женщин в период проживания кризиса среднего возраста. В исследовании применялись следующие психодиагностические методики: опросник самооценки психических состояний Г. Айзенка; методика САН (самочувствие, активность, настроение) В.А. Доскина, Н.А. Лаврентьевой, М.П. Мирошникова; определение самооценки по методике С.А. Будасси.
Ключевые слова:
тревожность, самооценка, агрессивность, ригидность, фрустрация, -концепция, кризис среднего возраста
