Ключевое слово: «сборник»
Ветрова Т. Ю., Буркова А. П., Земцова К. В., Петрова Е. А., Счастная Ю. П. «Искусство в руках»: сборник технологических карт по предмету «труд (технология)» в 5–6-х классах // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Т. Ю. Ветрова
Актуальность работы обусловлена новизной содержания. Сборник технологических карт по предмету «труд (технология)» разработан в соответствии с новым ФГОС 3-го поколения. В сборнике представлены материалы для проведения практических работ на уроках по модулю «Технологии обработки материалов».
Сборник станет помощником для учителя, так как содержит готовые решения для проведения занятий.
Для учеников материалы сборника помогут лучше понять изучаемые темы, развить навыки самостоятельной работы и повысить интерес к предмету.
Ключевые слова:
модуль, практические работы, технологические карты, сборник, труд (технология), разнообразие материалов, уровни сложности
Леухина Е. В., Балуева А. Н., Дёмина М. В., Караваева А. Ю., Шкарина П. Д. «Мастерская фантазера»: сборник заданий для учащихся 1–4-х классов по развитию креативного мышления // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Тема данной работы является актуальной на сегодняшний день. В настоящее время очень важно уделять особое внимание креативному развитию младших учащихся младшего школьного возраста, чтобы их учебная деятельность была более эффективной. Задания на развитие креативного мышления будут способствовать расширению кругозора и интересов, а также будут помогать детям становиться самостоятельнее, развивать творческий потенциал и коммуникативные навыки. Наша разработка при создании сборника будет полностью соответствовать необходимым критериям, что позволит сделать процесс развития креативного мышления у учеников младших классов интересным, полезным и эффективным.
Полухина В. П., Кутергина М. Н., Тетерина А. Д. «ТТ – творческая территория»: сборник упражнений по креативному мышлению на уроках литературного чтения в начальных классах // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
В статье рассматривается актуальная проблема развития креативного мышления детей младших классов. Цель – представить сборник упражнений для развития творческих способностей на уроках литературного чтения. Предложены разнообразные задания, основанные на литературных произведениях, развивающие воображение, фантазию, ассоциативное и нестандартное мышление. Результаты: разработан сборник упражнений, адаптированный к возрастным особенностям учащихся начальной школы. Теоретическая значимость: обоснована важность развития креативности у младших школьников. Практическая значимость: сборник полезен учителям начальных классов, педагогам дополнительного образования и родителям для развития творческого потенциала детей.
Санникова Т. Ю., Бельтюкова С. В., Гмызина М. Р., Филимонова К. С., Шабанова А. Э. «Мастерская креативного мышления: упражнения для юных гениев»: сборник упражнений для развития креативного мышления у обучающихся 6-х классов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Актуальность темы нашей работы определяется тем, что в настоящее время дети проявляют все меньше креативности в решении каких либо проблем. Креативность способствует развитию головного мозга человека, ведь решение проблем с помощью креативного мышления – это решение возникших трудностей нестандартными путями, то есть выход из любых ситуаций. Целью нашей статьи является разработка сборника для развития креативного мышления у обучающихся, позволяющего при оптимальных затратах времени развить креативность и имеющего существенное значение для улучшения качества жизни обучающегося. Основным результатом нашей статьи является разработка сборника по развитию креативного мышления с помощью задач, представленных в нем. Наша статья предназначается для учащихся шестых классов, но также с нашим сборником можно работать и в старших классах.
Алыпова И. В., Бастрыгина А. К., Бессолова М. Д., Захарищева С. А., Шампорова А. А. УмножайКа: сборник заданий для проверки таблицы умножения на уроках математики во 2–4-х классах // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Актуальность темы обусловлена необходимостью формирования математической грамотности в начальной школе. Уже с раннего возраста детей обязуют учить таблицу умножения, что для многих учеников является трудной задачей. А ведь быстрое и уверенное владение таблицей умножения лежит в основе успешного дальнейшего изучения арифметики и стимулирует развитие логического мышления. Поэтому целью нашего проекта будет являться повышение уровня освоения таблицы умножения среди учащихся 2–4-х классов с использованием сборника заданий, позволяющих проверить уровень освоения таблицы умножения. В сборнике разработан комплекс упражнений различной сложности, включая как традиционные, так и творческие задания. Предложенные задания подойдут как для учеников, так и для учителей. Теоретическая значимость работы заключается в расширении методов контроля и проверки математических знаний у младших школьников. Практическая ценность состоит в создании удобного инструмента для родителей и педагогов, благодаря которому можно выявить пробелы в теме и своевременно их устранить.
