Ключевое слово: «сборник»
Сморкалова И. В., Абашева А. А., Толстухин К. К., Коновалова Э. А. «Люди. События. Памятники»: сборник дидактических материалов по историческому краеведению для подготовки к выполнению заданий ВПР по истории // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
И. В. Сморкалова
В данном сборнике учащимся для подготовки к выполнению заданий по краеведению предлагается систематизированный материал по истории родного края, краткие биографии известных земляков, события истории края, описание памятных мест и исторических памятников города Кирова. Данный проект включает в себя наглядно-структурированную разнообразную информацию, что способствует повышению формированию познавательного интереса учащихся к изучению истории малой родины, эффективности процесса образования и воспитанию социально активной личности.
Шабардина Н. Г., Ульянова Е. С., Клековкина М. А. «Зри в корень»: сборник иллюстративного материала для подготовки к ОГЭ по биологии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
В статье предлагается рассмотреть проект по созданию сборника иллюстративного материала для подготовки к ОГЭ по биологии. Актуальность данной работы связана с недостаточной сформированностью умений учащихся 5–9-х классов при работе с иллюстративным материалом по биологии. Данный продукт имеет цель помочь учащимся 5–9-х классов овладеть базовыми знаниями в области биологии, которые помогут им при сдаче ОГЭ. Сборник содержит иллюстративные задания, которые систематизированы по блокам: «Растения», «Животные», «Человек».
Галимзянова Л. М., Жолобова Е. Ю., Кудрявцева Е. И., Якимов Д. А. «Жизнь, слёзы и любовь»: сборник исторических сценариев по всеобщей истории для учащихся 6-х классов с использованием театра теней // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
В данной статье предлагается рассмотреть проект, который направлен на повышение уровня усвоения знаний учеников 6-го класса по всеобщей истории с помощью театра теней. Актуальность заключается, во-первых, в том, что имеющихся аналогов по предмету «Всеобщая история» не существует. Во-вторых, данный предмет сложен для восприятия детей, так как необходимо изучить огромный объём информации со множеством сложных терминов, к тому же учащиеся проявляют небольшой интерес к истории других стран. Использование наглядности в виде театра теней могло бы облегчить усвоение материала, а готовый сборник исторических сценариев для использования на уроках театра теней мог бы облегчить работу педагога. Таким образом, данный проект будет способствовать повышению уровня знаний учеников 6-го класса по всеобщей истории как в урочной, так и во внеурочной деятельности.
Ключевые слова:
урок, история, метод обучения, образовательный проект, всеобщая история, сборник, театр теней
Краева И. А., Ежова А. Т., Исупова А. М., Кибардина А. П. «Метод лёгкого познания истории»: сборник дидактических материалов для подготовки обучающихся 6-го класса к ВПР по истории // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Актуальность исследования напрямую связана с неумением обучающихся применять знания о значимых событиях и личностях, полученных на уроках истории, в последующем изучении этого предмета. Цель нашего исследования состоит в разработке сборника, в основе которого лежит метод лёгкого познания истории: изучение теории и решение заданий на её основе. Основным результатом нашего проекта является сборник, который будет полезен как ученикам для закрепления знаний, так и педагогам для облегчения подготовки к ВПР.
Олина Н. Я., Варанкина А. Е., Пивоварова В. А., Шиляева М. В. «Трудность в простоте»: математический кейс для детей с ОВЗ и слабоуспевающих (5-й класс) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
В современном мире активно формируется инклюзивное обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в пределах общеобразовательной среды и наравне с обычными учащимися. Вопросы оказания особой помощи детям с ограниченными возможностями здоровья остаются актуальными для педагогической практики: недостаточно методических разработок в области коррекционно-развивающего обучения. Поэтому целью работы является повышение уровня сформированности математических навыков детей с ОВЗ в 5-х классах при решении практических задач. Ключевая задача – разработка математического кейса, состоящего из пособия с карточками и методических рекомендаций для педагогов и родителей, которое поможет учителям математики в подготовке и проведении уроков для детей в пятом классе с ограниченными возможностями здоровья и слабоуспевающими, интересного по содержанию, доступного в использовании, привлекательного, яркого практического материала, отвечающего современным требованиям федеральных государственных образовательных стандартов.
