Ключевое слово: «сочинение»
Попова
В.
Ю.
Сборник материалов из жизненных историй выдающихся личностей для аргументации в сочинении ЕГЭ по русскому языку //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 686–690.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=17812
Автор:
В. Ю. Попова
В. Ю. Попова
В статье рассматриваются основные проблемы, часто встречающиеся в текстах ЕГЭ. По выделенным проблемам подобраны жизненные истории выдающихся личностей для аргументации в сочинении ЕГЭ по русскому языку.
Дьячкова
И.
А.
Эссе-мнение как особый тип текста на английском языке //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
№ 7 (июль).
– С. 172–179.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/195021.htm
Статья посвящена такому виду вторичных студенческих текстов на английском языке, как эссе-мнение (opinion essay). Автор освещает проблематику изучения вторичных студенческих текстов и описывает стилистические, а также структурные и лексико-грамматические характеристики эссе-мнения в зарубежном учебно-научном дискурсе.
Хатылыкова
С.
И.
, Марфусалова
В.
П.
Сочинение как средство развития речи у младших школьников на уроках русского языка //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=22715
Авторы:
С. И. Хатылыкова, В. П. Марфусалова
С. И. Хатылыкова, В. П. Марфусалова
В статье рассматривается развитие речи младшего школьника на уроках русского языка с помощью сочинения.
Балтабаева
С.
К.
, Утемисова
Г.
У.
Сочинение – залог развития творческой личности ребёнка //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=24416
Авторы:
С. К. Балтабаева, Г. У. Утемисова
С. К. Балтабаева, Г. У. Утемисова
Анализ теории и практики показывает, что у младших школьников имеются сложности в развитии письменной связной речи (при написании сочинений и изложений). В создании собственных текстов (сочинений) ученики начальных классов чаще всего опираются на собственный жизненный опыт, иногда полагаются только лишь на интуицию, а не на полученные знания. У них мало знаний о тексте, а приобретённые ими теоретические знания на уроках русского языка, не используются на практике должным образом.
Клепиковская
Н.
В.
, Попова
И.
С.
Развитие профессиональной речи посредством сочинения-эссе на английском языке //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=27007
Авторы:
Н. В. Клепиковская, И. С. Попова
Н. В. Клепиковская, И. С. Попова
Настоящая статья посвящена рассмотрению дидактического потенциала сочинений-эссе при обучении учащихся вуза по предмету «Иностранный язык в профессиональной сфере» для студентов неязыковой специальности. В статье приводится план эссе, а также рекомендации по написанию сочинения в виде списка предполагаемых слов и выражений, наводящие вопросы, ответы на которые помогут студентам раскрыть тему о своей будущей профессии.
