Ключевое слово: «среднее профессиональное образование»
Малышева Е. Н. ИЗУЧЕНИЕ ПРОГРАММИРУЕМОЙ ЭЛЕКТРОНИКИ СТУДЕНТАМИ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Автор:
Е. Н. Малышева
Е. Н. Малышева
Статья посвящена актуальным вопросам подготовки специалистов среднего образования: изучение программируемой электроники студентами по специальности 13.02.09 «Монтаж и эксплуатация линий электропередачи».
Васильева М. О. СОВРЕМЕННЫЕ МОДЕЛИ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Автор:
М. О. Васильева
М. О. Васильева
В статье анализируется современная педагогическая практика традиционных и инновационных моделей повышения квалификации педагогических работников образовательных организаций среднего профессионального образования. Обосновывается необходимость развития тех моделей повышения квалификации, которые обеспечивают развитие творческого потенциала личности педагога среднего профессионального образования. Автор подчеркивает, что интенсификация процесса повышения квалификации педагогов-практиков осуществляется за счет активного использования в нем рефлексивных методов, становится возможным не только повысить качество образовательного процесса, но и перейти к реальной смене парадигмы во всей системе повышения квалификации.
Васильева М. О. МОДЕЛЬ УПРАВЛЕНИЯ ПОВЫШЕНИЕМ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ В УЧРЕЖДЕНИИ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
DOI 10.52376/978-5-907419-23-0_087
Автор:
М. О. Васильева
М. О. Васильева
В статье рассматривается модель повышения квалификации педагогических работников в учреждении среднего профессионального образования на основе системно-процессного подхода. С позиции системного подхода модель управления включает в себя: системообразующие факторы (цели, результаты деятельности); условия функционирования (социально-педагогические, временные); структурно-функциональные компоненты (отделы и подразделения медицинского колледжа, управляющая и управляемая подсистемы образовательного процесса).
Щелканова Ф. В., Степанова Л. В. Инновационная модель формирования критического мышления у обучающихся образовательных организаций среднего профессионального образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы:
Ф. В. Щелканова, Л. В. Степанова
Ф. В. Щелканова, Л. В. Степанова
Статья посвящена вопросам формирования и развития критического мышления у обучающихся образовательных организаций среднего профессионального образования. Авторы предлагают решение проблемы с помощью внедрения инновационной трехэтапной модели, которая учитывает возрастные психологические особенности, стремится создать более гибкую систему обучения и воспитания, а также обеспечивает традиционный институт следования принципам преемственности и непрерывности.
Неустроева А. П., Дмитриева С. Н. Формирование профессиональных компетенций у студентов колледжа посредством WorldSkills Russia // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы:
А. П. Неустроева, С. Н. Дмитриева
А. П. Неустроева, С. Н. Дмитриева
В статье рассмотрены теоретические основы формирования профессиональных компетенций у студентов колледжа как одного из компонентов их профессиональной компетентности, а также сущность и содержание движения WorldSkills Russia.
