Ключевое слово: «инновации в образовании»
Горев П. М., Кожевникова Л. Д. Инновационные средства обучения как условие развития творческой деятельности обучающихся // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № 1 (январь). – С. 6–10. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14002.htm
П. М. Горев
В статье раскрываются основные тенденции использования современных средств в обучении и воспитании школьников. Особое внимание обращается на результаты использования инновационных средств в обучении для создания эффективной образовательной среды, в которой учащиеся могут достичь не только высоких результатов в учении, но и развить свои потенциальные возможности в научно-исследовательской работе, основанной на решении ими задач научного творчества, посредством участия в реализуемых в МОАУ «Лицей № 21» г. Кирова инновационных проектах.
Международная публикация Педагогические технологии в дошкольном образовании: понятие и сущность
Абрамовских Н. В. Педагогические технологии в дошкольном образовании: понятие и сущность // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № S17. – С. 1–5. – URL: http://e-koncept.ru/2015/75230.htm
В статье рассмотрена проблема реализации педагогических технологий в со-временном дошкольном образовании. Особое внимание уделяется терминологическому анализу дефиниции «технология», ее отличию от понятий «методика», «метод».
Ключевые слова:
дошкольное образование, методика, педагогическая технология, инновации в образовании
Утёмов В. В., Горев П. М. Инновационная деятельность образовательного учреждения как одно из условий повышения качества образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № 7 (июль). – С. 51–55. – URL: http://e-koncept.ru/2015/15233.htm
В статье определяется роль инновационной деятельности образовательного учреждения в повышении качества образования. Приводятся конкретные примеры инновационных образовательных проектов, осуществляемых в МОАУ «Лицей № 21» города Кирова и направленных на формирование единой системы включения участников образовательного процесса в деятельность, обеспечивающую их качественный рост на уровне предметных, метапредметных и личностных результатов.
Ворошилова О. Н. Мультимедиа в преподавании правовых дисциплин в вузе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 23. – С. 11–13. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56382.htm
В статье описываются особенности использования мультимедийных технологий (презентации PowerPoint) в процессе преподавания правовых дисциплин в непрофильном вузе. Предлагается использовать мультимедиа на лекции, на практических и семинарских занятиях, а также в виде особой формы обучения – создания презентаций студентами. Применение в практике преподавания правовых дисциплин интерактивных методов обучения способствуют повышению интеллектуальной активности студентов, следовательно, и эффективности обучения.
Мелешкина М. С. Дистанционные технологии образования лиц с ограниченными возможностями здоровья как социализирующий фактор // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 35. – С. 95–99. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771190.htm
В статье рассматривается дистанционная форма организации образовательного процесса детей с ограниченными возможностями здоровья с точки зрения одной из инновационных и приоритетных технологий современной системы образования в нашей стране. Выделяются главные цели данной формы обучения, отмечаются трудности при ее реализации и возможности ее социализирующего воздействия на лиц с ограниченными возможностями.
