Ключевое слово: «старшие подростки»
Кожевникова П. А., Горбушина А. В. Исследование личностей тревожности у подростков // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
П. А. Кожевникова, А. В. Горбушина
П. А. Кожевникова, А. В. Горбушина
Статья посвящена исследованию уровня личностной тревожности подростков. С использованием методики измерения уровня личностной тревожности А. М. Прихожан выполнен анализ уровней личностной тревожности младших и старших подростков. На основании полученных данных было выявлено, что уровень личностной тревожности старших подростков (14-15 лет) выше, чем у младших (10-11 лет).
Был сделан вывод о том, что в течение подросткового периода уровень тревожности может возрастать. Также были сформулированы рекомендации по взаимодействию родителей с тревожными подростками.
Данная статья может будет интересна специалистам-практикам в педагогике и психологии.
Цыгулева Е. А. Самоощущение старших подростков в контексте школьного обучения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
DOI 10.52376/978-5-907623-36-1_483
Автор:
Е. А. Цыгулева
Е. А. Цыгулева
В статье говорится о небольшом пилотажном исследовании, в котором изучалось самоощущение подростков, школьная тревожность и ее взаимосвязь с успеваемостью. Также путем наблюдения изучались поведенческие акты как свидетельства проявления самоощущения старших подростков на уроке. В результатах исследования в контексте школьного обучения двумя способами выявлено и зафиксировано позитивное самоощущение старших подростков – учащихся 9 класса.
Ключевые слова:
урок, самооценка, школьная тревожность, успеваемость, старшие подростки, самоощущение, притязания
Морозов А. В. Психолого-педагогическое сопровождение обретения профессиональной идентичности в процессе профессионального самоопределения старших подростков // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Автор:
А. В. Морозов
А. В. Морозов
В статье обосновывается необходимость психолого-педагогического сопровождения старшеклассников в процессе профориентационной работы, направленной на формирование осознанного выбора ими своей будущей профессии. Обязательным условием для выбора профессии является профессиональное самоопределение. Основная движущая сила обретения старшим подростком профессиональной идентичности – потребность соотнесения своего внутреннего мира с миром окружающим, а также с профессиональным сообществом. От системы ценностей человека в немалой степени зависит эффективность его будущей трудовой деятельности.
Рожнева Е. В., Ивутина Е. П. ПОЗИТИВНЫЙ СТИЛЬ МЫШЛЕНИЯ КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ СУБЪЕКТИВНОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ У ПОДРОСТКОВ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
DOI 10.52376/978-5-907623-93-4_050
Авторы:
Е. В. Рожнева, Е. П. Ивутина
Е. В. Рожнева, Е. П. Ивутина
В статье рассматривается позитивный стиль мышления как фактор формирования субъективного благополучия у старших подростков и представлен краткий анализ проведенного исследования, которое выявило наличие прямой связи между позитивным мышлением старших подростков и их субъективным благополучием.
Бандерова Д. В. Профессиональное самоопределение старших подростков: как ключевой этап их личностного развития // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Автор:
Д. В. Бандерова
Д. В. Бандерова
В статье рассматривается процесс профессионального самоопределения старших подростков как ключевой этап их личностного развития. Автор выделяет основные этапы этого процесса: формирование профессиональных интересов и склонностей, оценка собственных возможностей и ресурсов, соотнесение профессиональных предпочтений с объективными условиями. Особое внимание уделяется роли поддержки и сопровождения взрослых (родителей, педагогов, психологов) в успешном профессиональном самоопределении старших подростков. Подчеркивается, что грамотно пройденный этот ответственный жизненный этап открывает молодым людям широкие возможности для самореализации и построения яркой, успешной карьеры.
