Ключевое слово: «стрессоустойчивость»

Влияние различных видов физической активности на улучшение профессиональных навыков сотрудников полиции
Розов В. В. , Шкапов П. Ю. , Зубарева . Д. Влияние различных видов физической активности на улучшение профессиональных навыков сотрудников полиции // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=49635
Авторы: В. В. Розов, П. Ю. Шкапов, . Д. Зубарева
В настоящем исследовании представлен анализ роли физической активности в структуре профессиональной подготовки сотрудников органов внутренних дел (ОВД) Российской Федерации. Работа базируется на изучении современных российских источников, охватывающих педагогические, психологические и физиологические аспекты служебной деятельности. Рассматривается взаимосвязь между уровнем физической тренированности и эффективностью выполнения оперативно-служебных задач, включая применение физической силы для пресечения противоправных действий, задержание правонарушителей и действия в экстремальных ситуациях.
Ключевые слова: стрессоустойчивость, сотрудники полиции, физическая подготовка, органы внутренних дел, профессиональные навыки, морально-психологическая устойчивость, скоростно-силовые качества.
СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТЬ КАК ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ РЕСУРС ЛИЧНОСТИ В СТАРШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ
Твелова И. А. , Колодяжная Ю. П. СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТЬ КАК ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ РЕСУРС ЛИЧНОСТИ В СТАРШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=50728
Авторы: И. А. Твелова, Ю. П. Колодяжная
В статье рассматривается проблема стрессоустойчивости как ключевого психологического ресурса личности в старшем школьном возрасте. На основе анализа современных отечественных и зарубежных исследований обосновывается, что ранняя юность является сенситивным, но при этом максимально стрессогенным периодом, требующим сформированности механизмов совладания с трудностями. Особое внимание уделяется роли образовательной среды и семьи в формировании проактивных копинг-стратегий у старшеклассников.
Ключевые слова: образовательная среда, жизнестойкость, саморегуляция, стрессоустойчивость, копинг-стратегии, социальная поддержка, старший школьный возраст, совладающее поведение, психологический ресурс, профилактика стресса.
ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ВЫГОРАНИЕ У СТУДЕНТОВ: ФАКТОРЫ РИСКА И СВЯЗЬ С МОТИВАЦИЕЙ ДОСТИЖЕНИЯ
Тевосян А. В. , Мужичук А. И. ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ВЫГОРАНИЕ У СТУДЕНТОВ: ФАКТОРЫ РИСКА И СВЯЗЬ С МОТИВАЦИЕЙ ДОСТИЖЕНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=50802
Авторы: А. В. Тевосян, А. И. Мужичук
В статье рассматривается проблема эмоционального выгорания у студентов высших учебных заведений. Анализируются ключевые факторы риска развития выгорания, среди которых особое внимание уделяется перфекционизму и низкой стрессоустойчивости. Раскрывается психологическая структура данных феноменов, их взаимосвязь с учебной деятельностью. Отдельно рассматривается роль мотивации достижения в формировании симптомокомплекса выгорания. Представлены результаты современных эмпирических исследований, демонстрирующие корреляции между перфекционистскими установками, уровнем стрессоустойчивости, мотивационными профилями студентов и выраженностью компонентов эмоционального выгорания.
Ключевые слова: стрессоустойчивость, эмоциональное истощение, перфекционизм, выгорание
Теоретико-практические аспекты развития стрессоустойчивости педагогов дошкольного образования
Кудашкина О. В. , Навдаева А. И. Теоретико-практические аспекты развития стрессоустойчивости педагогов дошкольного образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=51172
Авторы: О. В. Кудашкина, А. И. Навдаева
Данная статья посвящена одной из значимых проблем современного дошкольного образования – способности педагогов противостоять деструктивным факторам своей профессиональной деятельности. Авторами систематизированы взгляды исследователей на природу изучаемого феномена. Кроме того, представлены результаты констатирующего эксперимента, демонстрирующие наличие трудностей в преодолении стресса у большинства воспитателей. На основе полученных данных обоснована необходимость развития их стрессоустойчивости. Особый акцент сделан на потенциале психологического тренинга как эффективного инструмента формирования компетентностной готовности и поддержания психологического благополучия специалистов.
Ключевые слова: стрессоустойчивость, профессиональный стресс, дошкольная образовательная организация, педагоги дошкольного образования, диагностика стрессоустойчивости, психологический тренинг.