Ключевое слово: «творческий потенциал»

Роль наставничества в настоящее время продолжает занимать важное место в области образования и воспитания детей. В рамках научной исследовательской работы представлены результаты социологического исследования выявления методов вожатской деятельности, способствующих развитию творческого потенциала старшеклассников, результаты диагностики уровня развития творческого потенциала старшеклассников по методикам Л.Э. Уортмэна и А.С. Шарова и итоги проекта «Школа подготовки вожатых: новые горизонты».

В статье показано, как на уроках технологии в начальной школе можно развивать творческий потенциал детей. Отдельно рассмотрены дидактические средства (наглядные, практические, информационные, коммуникативные), педагогические методы и условия, при которых они работают наиболее эффективно.

В статье рассматриваются педагогические условия и методические подходы к развитию творческого потенциала обучающихся средствами декоративно-прикладного искусства во внеурочной деятельности. Анализируются технологии проектного и художественно-творческого обучения, формы организации занятий ДПИ и направления совершенствования внеурочной деятельности, ориентированные на развитие креативности, самостоятельности и художественного мышления обучающихся.

В статье рассматривается педагогический потенциал применения лазерных технологий (лазерной резки и гравировки) на уроках труда как средства преодоления гендерных стереотипов, традиционно закреплённых за содержанием предметной области «Труд (Технология)», и как ресурса развития творческого потенциала обучающихся. На основе анализа Федеральной рабочей программы показано, что освоение станков с ЧПУ и графических редакторов формирует у девочек инженерное мышление, техническую грамотность и уверенность в работе с современным оборудованием, ранее воспринимавшимся как «мужская» сфера деятельности. Представлены примеры творческих проектов, выполненных обучающимися с использованием лазерного гравировального станка: аксессуары, украшения и элементы декора одежды. Разработаны методические рекомендации по организации проектной деятельности с применением лазерных технологий.